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搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数:1】
教师在教学中可以采取以下哪些手段来激发儿童的外部动机( )。
①
积极的归因
②
奖赏
③
惩罚
④
创设合作的课堂学习环境
参考答案:
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相关题目
【判断题】
可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈。( )
①
是
②
否
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【多选题】
以下哪些途径可以激发儿童的内部动机?( )
①
角色转换
②
树立成功的榜样
③
在自身进步中体验成功
④
指导其进行积极的归因
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【简答题】
简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
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【多选题】
如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中? ()
①
A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估
②
B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流
③
C.教师不讲课,让学生来讲课
④
D.让学生制定合作规则
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【简答题】
简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
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【判断题】
作为课堂控制的手段,惩罚是最好的手段。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
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【判断题】
在日常各领域的教学活动中,教师要注意激发学前儿童的学习兴趣,培养儿童的学习习惯和意志品质。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中,主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略,其中“表达积极的期望”属于()。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
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【判断题】
课堂语言的启发性。是指教师在教学活动中,运用寓有深刻含义的、灵活的启发性语言,激发幼儿积极思维,使其产生联想,从而加深对知识的理解
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
骨质疏松患者摄入钙磷的合适比例范围是?
①
2:1~1:2
②
3:1~1:3
③
4:1~1:4
④
5:1~1:5
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【单选题】
生物体主要以_____形式储存能量?
①
糖原
②
蛋白质
③
脂肪
④
葡萄糖
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【单选题】
多食糖类食物,需要适当补充下列哪一种维生素?
①
泛酸
②
核黄素
③
烟酸
④
硫胺素
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【单选题】
下列关于DRIs的说法中,不正确的是( )
①
如某个体的摄入量低于EAR,则可以肯定不能达到该个体需要量
②
个体摄入量经常低于RNI时,提示有必要用生化或临床检查来评价
③
个体摄入量达到或超过RNI, 认为没有摄入不足的危险 AI的准确性远不如RNI,可能显著高于RN
④
当个体的摄入量大于UL时,发生毒副作用的危险性增加
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【单选题】
急性肾功能衰竭在少尿期死亡的主要原因之一是?
①
低钙血症
②
高钾血症
③
低钠血症
④
高磷血症
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【单选题】
正常人一昼夜可产生尿液多少?
①
18升
②
1.8升
③
1000ml
④
500ml
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【单选题】
成年人膳食蛋白质供能应达到推荐量的
①
70%~90%
②
90%~110%
③
110%~130%
④
130%~150%
⑤
150%~170%
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【单选题】
在制作面食时B族维生素损失最多的烹调方法是?
①
焖
②
煮
③
烙
④
炸
⑤
蒸
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【单选题】
维生素D的生理功能不包括?
①
促进小肠粘膜对钙的吸收
②
促进肾小管对钙磷的重吸收
③
促进骨组织的钙化
④
促进铁的吸收
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【单选题】
下列哪一种维生素对光敏感、容易被光照破坏?
①
游离型核黄素
②
烟酸
③
泛酸
④
结合型核黄素
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