【多选题】【消耗次数：1】
儿童课堂捣乱行为的辅导策略有（ ）。
①
对捣乱行为少加注意，使之自行消退
②
多用表扬鼓励，少用责骂嘲笑
③
允许学生有自由活动的权利
④
明确学习目的，改变环境刺激
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【单选题】
通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（ ）。
①
交互式问题解决策略
②
探索－发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
【多选题】
关于改变儿童说谎行为的行为代价法的说法中，正确的有（ ）。
①
当儿童表现出说谎行为时，老师和家长应将儿童本该享受的某种奖励或权利收走一段时间
②
大人可以根据儿童近期的喜好选择必要的行为代价法
③
要注意大人收走的正强化物或某种权利确实是儿童看重的
④
执行者能坚持计划，不与儿童妥协
【单选题】
引起学生对学习内容注意的策略中，激发探究的作用在于：
①
A.让学生在所学知识和实际生活之间建立有效的联系
②
B.引起学生探究学习内容的好奇心
③
C.让学生在脱离教师帮助的情况下，自己学习教学内容
④
D.让学生在开始学习之前，建立学习的信心
【单选题】
目前，境内外敌对势力捣乱破坏活动的新特点是（ ）。
①
A.在我国高层或学术界寻找他们的代理人
②
B.在社会主义基本制度上搞破坏
③
C.进行空洞的民主说教
④
D.以维权的形式插手我国具体事务
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