【多选题】【消耗次数:1】
儿童自我认知偏差主要反映为儿童的( )。
自卑心理
自负心理
自恋心理
自满心理
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相关题目
【单选题】 以下哪一个不属于自卑心理的调适方法( )
①  眼睛直视讲评人
②  愉快地行走
③  积极心理暗示
④  拒绝对方的批评
【单选题】 学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、()和个性心理特征三个系统。
①  自我控制
②  个性倾向性
③  自我评价
④  自我体验
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。
①  3-6岁
②  0-9岁
③  0-3岁
④  0-6岁
【多选题】 人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是( )。
①  退缩@过分地争强好胜
②  羞怯
③  孤僻
【单选题】 在自我心理调适中,酸葡萄心理和甜柠檬心理两种心理法则是( ) 策略。
①  调整认知
②  情绪管理
③  自我心理安慰
④  自我鼓励
【单选题】 学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发生发展的特点和规律。
①  A. 0—6岁
②  B. 1—6岁
③  C. 0—17岁
④  D. 3—6岁
【单选题】 儿童心理问题主要表现为( )。
①  情绪障碍
②  学习困难
③  人际关系障碍
④  行为和躯体问题
【判断题】 学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、个性倾向性和个性心理特征三个系统。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童心理卫生的目标是( )。
①  维护学前儿童的心理健康
②  促进学前儿童心理的正常发展
③  将心理卫生纳入托幼机构管理的议事日程
④  区分心理健康儿童和心理不健康儿童
【多选题】 学前儿童个性发展的心理结构主要包括()等几个系统。
①  自我调控
②  个性倾向性
③  个性心理特征
④  自我意识
随机题目
【判断题】 当法定存款准备金率提高时,商业银行的信贷扩张能力就增强。
①  正确
②  错误
【判断题】 资产负债外管理理论提倡将原本银行资产负债表内业务转化为表外业务。例如将贷款转让给第三者等。(
①  正确
②  错误
【判断题】 再贴现使用中,中央银行处于被动地位,因此不是理想的货币政策工具。
①  正确
②  错误
【判断题】 库存现金的主要作用是银行用来应付客户提现和银行本身的日常零星开支。库存现金的经营原则就是保持适度的规模
①  正确
②  错误
【判断题】 超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款。(
①  正确
②  错误
【判断题】 一级储备主要包括库存现金、在中央银行的存款、短期国库券。
①  正确
②  错误
【判断题】 资产转移理论认为,银行能否保持其资产的流动性,关键在于负债(资产)的变现能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 资金缺口是敏感性资产与敏感性负债相减后的差额,利率敏感性比率,它是利率敏感性资产与敏感性负债之比,利率敏感性比率小于1与正缺口相同。
①  正确
②  错误
【判断题】 总量平衡总的原则是以资金来源制约资金运用。
①  正确
②  错误
【多选题】 商业银行在中央银行的存款由两部分构成,分别是
①  准备金
②  法定存款准备金
③  超额准备金
④  备用金