儿童交往技巧的培养应如何培养关注点？（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 要有正确的目标

② 要关注年龄特点

③ 要关注个别差异

④ 要鼓励儿童在交往实践中提高交往技巧

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② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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① 参与群体的活动

② 获得同伴的支持

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① 适应能力

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① 邀请式语言

② 建议式语言

③ 鼓励式语言

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② 错误

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① √

② ×

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【判断题】介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。

① 正确

② 错误

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① 人际交往

② 社会交往

③ 亲子交往

④ 同伴交往

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① 正确

② 错误

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① 过程

② 途径

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① 强烈震动

② 灰尘

③ 噪音

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① 必须选中多个

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① 在“资源管理器”中选中程序文件后删除

② 在”计算机”中选中程序文件后删除

③ 在MS-DOS方式中用“Del”命令删除

④ 在“控制面板”中用“卸载或更改程序” 卸载

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① 它们中的数据均可被CPU直接调用

② 其中只有外存储器中的数据可被CPU直接调用

③ 它们中的数据均不能被CPU直接调用

④ 其中只有内存储器中的数据可被CPU直接调用

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① 没有外部设备的计算机

② 没有硬盘的计算机

③ 没有软件系统的计算机

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② 只能写不能读

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① 殷商时期

② 春秋时期

③ 西汉时期

④ 三国时期

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【单选题】应用文的稳定时期是（）。

① 汉朝

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③ 宋朝

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① 明确的功用性。

② 内容的虚假性。

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