儿童的自我控制能力并非生来就有，所以大人可以强迫儿童控制他们的行为和情绪。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【多选题】儿童自我控制能力弱的表现主要有（）。

① 情绪控制能力较弱

② 很难抵制诱惑、延迟满足

③ 坚持性差

④ 监督与调节能力弱

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【多选题】儿童自我控制能力发展的三个阶段是（）。

① 外部控制阶段

② 外部控制向内部控制过渡的阶段

③ 自我控制阶段

④ 内部控制向外部控制过渡的阶段

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【多选题】学前儿童自我控制能力主要由哪几个方面构成？（）

① 自制力

② 自觉性

③ 坚持性

④ 自我延迟满足

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【单选题】自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。

① 自我评价

② 自我教育

③ 自我感觉

④ 自我认知

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【单选题】自我控制能力本质上是一种（）。

① 精神力

② 能力

③ 先天性能力

④ 意志力

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【多选题】自我控制能力主要表现在三个方面？

① 控制感情

② 控制语言

③ 控制欲望表达

④ 控制急于求成的心情

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【判断题】配偶身份权是生来就有的。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “酸葡萄心理”属于情绪控制能力中的“意识调节法”。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3-4岁儿童，随着言语能力的发展，自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成，哭泣现象开始减少。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童的消极情绪状态持续时间一般都很长，老师和家长应注意教给儿童一些自我控制情绪的方法。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】姗姗刚对软件进行了升级，然而，即使升级软件包含了很多旧版软件所没有的更具效率的功能，她还是继续使用软件升级前的方法来处理文件。在这种情况中，姗姗显示出了（）。

① 心理定势

② 信念保持

③ 启动效应

④ 功能固着

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【单选题】原先学过“鱼”的概念，现在学习“草鱼”的概念，是（）。

① 并列结合学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 辨别学习

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【单选题】某学生将自己某学科的失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（）。

① 内部、稳定性的归因

② 外部、稳定的归因

③ 内部、不稳定的归因

④ 外部、不稳定的归因

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【单选题】先行组织者教学技术常用于（）。

① 发现学习

② 接受学习

③ 个别化学习

④ 掌握学习

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【单选题】个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）。

① 场依存性

② 场独立性

③ 冲动性

④ 沉思性

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【单选题】面对问题时，总是把问题考虑清楚后再作反应，看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是（）。

① 场独立型

② 场依存型

③ 冲动型

④ 沉思型

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【单选题】 “给予新习得的词语（如word hard, warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是（）。

① 智慧技能

② 言语信息

③ 语文知识

④ 认知策略

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【单选题】体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（）。

① 社会学习理论

② 操作条件反射理论

③ 认知学习理论

④ 人本主义学习理论

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【单选题】有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。

① 刺激泛化

② 刺激比较

③ 刺激分化

④ 行为强化

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【单选题】教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于（）。

① 言语信息的学习

② 智力技能的学习

③ 认知策略的学习

④ 语义信息的学习

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