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【判断题】【消耗次数：1】
面对交往中的突发事件，良好的交往技巧可使彼此的友谊得以维持，或能缓解同伴的烦恼，这是儿童交往机智的表现。
① 正确
② 错误
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【多选题】 儿童交往技巧主要表现在以下几个方面（ ）。
①  参与群体的活动
②  获得同伴的支持
③  化解矛盾冲突
④  机智应对事件
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【单选题】 学前儿童在和同伴、成人交往中，可以（）。
①  渗透行为习惯的培养
②  贯穿安全意识的教育
③  渗透学习习惯的培养
④  培养谦让、合作能力
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【多选题】 同伴交往中交往双方都处于同年龄水平，大多采用（）和（）方式。
①  平行交往
②  上行交往
③  直接交往
④  下行交往
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【多选题】 儿童交往技巧的培养应如何培养关注点？（ ）。
①  要有正确的目标
②  要关注年龄特点
③  要关注个别差异
④  要鼓励儿童在交往实践中提高交往技巧
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【判断题】 幼儿同伴交往中，4--6岁阶段同性交往多于异性交往。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）指以同伴为交往对象的活动。
①  人际交往
②  亲子交往
③  同伴交往
④  社会交际
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【多选题】 影响学前儿童同伴交往发展的因素主要有（）。
①  父母的作用
②  教师的影响
③  活动材料和活动性质
④  同伴群体以及幼儿自身性格特点
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【多选题】 面对课堂上的突发事件，我们办理的技巧有
①  冷办理
②  见机而作
③  灵便表示
④  合理调控
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【单选题】 以下关于童年期同伴交往的意义的说法，不正确的是（ ）。
①  同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
②  同伴交往促进儿童学习成绩的提高
③  同伴交往有利于儿童自我概念的发展
④  同伴交往增加良好个性品质和社会责任感的发展
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【单选题】 影响幼儿同伴交往的因素，不包括( )。
①  认知能力
②  教养方式
③  教师的影响
④  环境变化
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