观察法指对儿童团体生活的正常活动进行的系统观察，以获得数据做出结论的研究方法。

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【多选题】根据是否对观察活动进行严格的控制，观察法分为：( )

① 时间取样观察法

② 有结构观察法

③ 无结构观察法

④ 事件取样观察法

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【判断题】观察法是研究幼儿心理活动的基本方法。

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【判断题】观察法是研究幼儿心理活动的基本方法。（）

① 正确

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【判断题】学前儿童教学活动中观察法是随意进行的。（）

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【单选题】观察法可分为直接观察法、阶段观察法和（）。

① 暗中观察法

② 间接观察法

③ 持续观察法

④ 工作表演法

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【判断题】运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查

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【多选题】营销调研方法中，观察法包括（）

① 人员观察法

② 人员咨询法

③ 实验法

④ 仪器观察法

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【判断题】时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下，有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。

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【判断题】观察法费用低，可从大量人员那里获得信息和数据。

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【多选题】观察法分为（　）。

① 人工观察法

② 非人工观察法

③ 深度小组座谈法

④ 实验法

⑤ 行为数据法

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随机题目

【判断题】用修补的方法进行交谈，包括自我修补和他人修补。自我修补是指，谈话时如有不理解的情况，听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。

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【判断题】谈话活动中“一个围绕”是指围绕中心话题，“两个自由”是指交谈的内容自由、交谈的对象自由。

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【多选题】谈话情境的创设，常见方式有（）。

① 用实物或直观教具

② 用语言创设

③ 用游戏或表演的形式

④ 用说教方式

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【判断题】讲述的独白语言特性，要求幼儿语言表述从独立完整地编码到独立完整地发码的过程。

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【判断题】辩论的“软环境”，是指开展活动所需要的物质条件、有形条件之和构筑而成的环境。

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【判断题】讨论会相对于辩论会有多个不同观点，一般只有非此即彼的两个观点。

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【多选题】讲述活动是（）的教育形式。

① 发展儿童用连贯的独白语言进行表述

② 要求儿童积极参与命题性质的讲述实践

③ 帮助儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验

④ 以对话形式进行的语言活动

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【多选题】讲述能力是指独立构思（）、使用讲述语言的能力

① 讲述内容

② 讲述顺序

③ 讲述重点

④ 讲述中心

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【多选题】幼儿随着年龄的增长，日常交谈经验是不断增加和丰富的，包括（）。

① 初始阶段

② 稳定阶段

③ 拓展阶段

④ 延长阶段

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【多选题】说明性讲述经验的特点有（）。

① 客观

② 简洁

③ 规范

④ 准确

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