陈鹤琴的活教育理论体系中，提出把“做人”作为三大纲领之二，即（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 做人

② 做中国人

③ 做现代中国人

④ 做有知识的现代中国人

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【判断题】陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中，首先提出的是“做人，做我国人，做现代我国人”。

① 正确

② 错误

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【判断题】陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。

① 对

② 错

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【单选题】 “活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练

② 做中教、做中学

③ 做中教、做中练

④ 做中讲、做中练

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【单选题】我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即生活体验

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【判断题】中国人缺钙比较普遍。

① 正确

② 错误

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【判断题】对台湾同胞一视同仁，通俗讲就是中国人要帮中国人。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “中国人民志气高。”这句话的主语是?

① 志气

② 人民

③ 中国人民

④ 中国人民志气

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【判断题】中国人缺铁比较普遍。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴创立活教育理论不包括（）

① 做人、做中国人、做现代中国人

② 大自然、大社会是我们的活教材

③ 儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题

④ 做中教、做中学、做中求进步

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【多选题】中国人的谈判风格包括哪些（）

① 善良好客

② 注重谈判关系的建立

③ 谈判时间敏感

④ 十分尊重别人

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【单选题】在工作评价的操作方法中，在应用分类法时，最关键的一项工作是确定（）。

① 等级标准

② 等级级差

③ 等级档次

④ 职务标准

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【单选题】区别于工作描述，工作规范( )。

① 不仅属于技术层次，更属于管理层次

② 层次更深

③ 属于企业规章范畴

④ 是对职位本身的内涵和外延的规范

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【单选题】以人身体的舒服和健康程度以及工作环境的物理特性为关注重点的工作设计方法是（）。

① 激励型

② 机械型

③ 生物型

④ 知觉运动型

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【单选题】为能迅速回应客户、满足客户多方面的要求，同时又能克服企业内部各部门、各岗位自我封闭、各自为政的毛病，在进行工作设计时应当基于（）。

① 任务

② 能力

③ 团队

④ 工作

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【单选题】基于团队的工作设计在人力成本方面往往采用（）。

① 预算法控制

② 经验法控制

③ 劳动生产率法控制

④ 定额法控制

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【单选题】对任职者必须具备的基本资格与条件的说明是（）。

① 工作说明书

② 任职条件

③ 工作描述

④ 考核说明

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【单选题】基于任务的工作设计，其具体编制人数是可以计算的，计算的依据是（）。

① 劳动定额

② 人均工资

③ 劳动生产率

④ 单位产品成本

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【单选题】 ( )通常用于体力要求比较高的职位的工作设计。

① 机械型工作设计方法

② 生物型工作设计方法

③ 直觉运动型工作设计方法

④ 激励型工作设计法

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【单选题】工作分析结果形成阶段主要是通过信息分析、描述与编制、审核与批准等行为形成（）。

① 岗位工作说明书

② 岗位职责任务书

③ 工作描述

④ 岗位工作信息

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【单选题】工作丰富化的理论基础是赫茨伯格的（）。

① 科学管理理论

② 行业科学理论

③ 双因素理论

④ 组织理论

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