【多选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴的活教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之二,即()。
做人
做中国人
做现代中国人
做有知识的现代中国人
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【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
① 
② 
【单选题】 “活教育”理论体系中,陈鹤琴课程实施的方法是( )
①  做种学、做中练
②  做中教、做中学
③  做中教、做中练
④  做中讲、做中练
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 中国人缺钙比较普遍。
①  正确
②  错误
【判断题】 对台湾同胞一视同仁,通俗讲就是中国人要帮中国人。
①  正确
②  错误
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①  志气
②  人民
③  中国人民
④  中国人民志气
【判断题】 中国人缺铁比较普遍。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①  做人、做中国人、做现代中国人
②  大自然、大社会是我们的活教材
③  儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④  做中教、做中学、做中求进步
【多选题】 中国人的谈判风格包括哪些( )
①  善良好客
②  注重谈判关系的建立
③  谈判时间敏感
④  十分尊重别人
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【单选题】 14、“鱼与熊掌不能兼得”属于哪种目标冲突( )?
①  双趋式冲突
②  双避式冲突
③  趋避式冲突
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【单选题】 12、意志行动的心理过程可分为两个阶段:采取决定和( )。
①  确定目的
②  动机斗争
③  执行决定
④  制定计划
【单选题】 38、智力结构的二因素论是由心理学家( )提出的。
①  斯皮尔曼
②  推孟
③  瑟斯顿
④  卡特尔
【单选题】 44、通常说的“大器晚成”,主要指智能发展差异中的( )。
①  水平差异
②  类型差异
③  表现早晚差异
④  性别差异
【单选题】 32、艾森克的人格结构模型又被称为( )。
①  “大三” 模型
②  “大五” 模型
③  “大七”模型
④  “大九”模型
【单选题】 50、俗话说,人是永远不知足的,说明需要具有( )。
①  客观现实性
②  主观差异性
③  动力发展性
④  整体关联性
【单选题】 29、心理学家把如急躁、莽撞、情绪变化快的气质类型叫做( )。
①  胆汁质
②  抑郁质
③  粘液质
④  多血质
【单选题】 27、对( )的学生,教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯,平稳而镇静地学习和工作。
①  多血质
②  胆汁质
③  粘液质
④  抑郁质
【单选题】 18、对于冲动莽撞的学生,教师首先要培养他们下列哪种意志品质( )?
①  自觉性
②  果断性
③  坚韧性
④  自制力
【单选题】 48、情绪情感的结构由三种成分构成,即主观体验、生理唤醒和( )。
①  环境刺激
②  外部表现
③  行为诱发
④  评价