【多选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴的活教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之二,即()。
做人
做中国人
做现代中国人
做有知识的现代中国人
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【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
① 
② 
【单选题】 “活教育”理论体系中,陈鹤琴课程实施的方法是( )
①  做种学、做中练
②  做中教、做中学
③  做中教、做中练
④  做中讲、做中练
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 中国人缺钙比较普遍。
①  正确
②  错误
【判断题】 对台湾同胞一视同仁,通俗讲就是中国人要帮中国人。
①  正确
②  错误
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①  志气
②  人民
③  中国人民
④  中国人民志气
【判断题】 中国人缺铁比较普遍。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①  做人、做中国人、做现代中国人
②  大自然、大社会是我们的活教材
③  儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④  做中教、做中学、做中求进步
【多选题】 中国人的谈判风格包括哪些( )
①  善良好客
②  注重谈判关系的建立
③  谈判时间敏感
④  十分尊重别人
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【单选题】 口头言辞语境教学包括对话语篇教学和( )。
①  体态语教学
②  词汇教学
③  现实语境教学
④  独白语篇教学
【单选题】 ( )是指学生在阅读文本时,自己发现问题,然后通过对文本的钻研、联系自己的生活经验和已有知识、查找资料、收集信息等途径自己解决问题的过程。
①  背诵
②  朗读
③  创造性阅读
④  探究性阅读
【单选题】 根据儿童认知能力的发展规律,小学阶段的阅读教学要采用( )的策略。
①  多读多背
②  多听多说
③  多看多写
④  多读少背
【单选题】 ( )是指用文字或图片描述现象的研究。
①  基础研究
②  发展研究
③  定性研究
④  定量研究
【单选题】 西周时代的( )可以看做是中国小学语文教材的源头。
①  《史籀篇》
②  《急就篇》
③  《凡将篇》
④  《苍颉篇》
【单选题】 以下不属于小学语文教学评价改革应遵循的原则的是( )。
①  全面性原则
②  过程性原则
③  个别差异性原则
④  单一性原则
【单选题】 文献检索类型中,不属于计算机检索的是( )。
①  搜索引擎检索
②  数据库检索
③  网站检索
④  手工检索
【单选题】 按照资料收集的方法,调查研究可分为( )、访谈调查和其他调查。
①  全面调查
②  现状调查
③  问卷调查
④  比较调查
【单选题】 语文素养的核心是( )。
①  听说读写能力
②  情感与态度
③  过程与方法
④  学习习惯
【单选题】 以下不属于语文课程功能的是( )。
①  工具功能
②  教育功能
③  发展功能
④  选拔功能