【单选题】【消耗次数:1】
()年龄段的儿童自我评价由偏高逐渐转向恰当,恰当的自评开始占主要地位?
3-4岁
4-5岁
5-6岁
2-3岁
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相关题目
【多选题】 《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①  自己想做什么
②  应该知道什么
③  能做什么
④  大致可以达到什么发展水平
【多选题】 4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有()。
①  活泼好动
②  形象思维快速发展
③  能接受成人指令完成任务
④  能自行组织感兴趣的游戏活动
【判断题】 3-4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。
①  正确
②  错误
【判断题】 3-4岁是儿童语音发展的飞跃期。
①  正确
②  错误
【单选题】 3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。
①  父母
②  同伴
③  自我
④  他人
【单选题】 4-5岁幼儿适合的音乐是
①  e1-g1
②  d1-g1
③  c1-b1
④  c1-c2
【判断题】 口吃最常发生在3-4岁。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学前儿童3~4岁年龄段需要他们掌握音层厚与薄的比较。
①  正确
②  错误
【多选题】 4-5岁儿童心理发展特点有
①  具体形象思维占优势
②  抽象思维占优势
③  社会交往水平提高
④  认识活动的有意性得到发展
【单选题】 各年龄段比较性观察时要求有所不同,5—6岁年龄段的要求是( )
①  比较物体的不同点和相同点
②  比较物体的不同点
③  比较物体的相同点
④  比较物体明显的不同点
随机题目
【多选题】 2.马克思恩格斯认为,在共产主义社会中,将要消失的“三大差别”是()
①  资产阶级和无产阶级的差别
②  城市与乡村的差别
③  工业与农业的差别
④  脑力劳动与体力劳动的差别
【单选题】 14.共产主义社会的本质因素是()
①  实现社会单一的公有制
②  按需分配
③  人的自由而全面发展
④  劳动生产率的极大提高
【单选题】 9.在马克思主义看来,消灭“三大差别”的关键在于()
①  消灭利益差别
②  消灭城市和乡村的差别
③  消灭脑力劳动和体力劳动的差别
④  消灭工业与农业差别
【单选题】 15.人的发展和社会发展之间的关系是,()
①  前者体现了个人价值,后者体现了社会价值
②  前者是个人的理想,后者是社会的目标
③  前者和后者是彼此独立的历史发展过程
④  前者和后者互为前提和基础
【单选题】 1.在下列观点中,正确的是()
①  只有空想社会主义思想家预见了未来社会
②  许多思想家都预见了未来社会
③  只有唯心主义思想家预见了未来社会
④  只有马克思列宁主义经典作家预见了未来社会
【单选题】 12.共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证是()
①  社会制度的和谐完善
②  创造出前所未有的高水平的劳动生产率
③  人的精神境界极大提高
④  科学技术的不断进步
【单选题】 6.实现了人的“自由个性”的发展,是()
①  资本主义社会以前的人的生存状态
②  资本主义社会之中的人的生存状态
③  社会主义社会之中的人的生存状态
④  共产主义社会之中的人的生存状态
【单选题】 4.“人的依赖性关系”指()
①  资本主义社会之前的人与人之间的关系
②  资本主义社会之中的人与人之间的关系
③  社会主义社会之前的人与人之间的关系
④  共产主义社会之中的人与人之间的关系
【单选题】 13.阶级消灭和国家消亡的实现是在()
①  社会主义革命中
②  社会主义初级阶段
③  社会主义高级阶段
④  共产主义社会
【单选题】 11.共产主义社会的物质基础是()
①  比资本主义社会高的社会生产力
②  与发达资本主义国家相同的社会生产力
③  远远高于以往一切社会的高度发达的社会生产力
④  高新技术发达的生产力