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【单选题】【消耗次数:1】
()年龄段的儿童自我评价由偏高逐渐转向恰当,恰当的自评开始占主要地位?
①
3-4岁
②
4-5岁
③
5-6岁
④
2-3岁
参考答案:
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相关题目
【多选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①
自己想做什么
②
应该知道什么
③
能做什么
④
大致可以达到什么发展水平
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【多选题】
4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有()。
①
活泼好动
②
形象思维快速发展
③
能接受成人指令完成任务
④
能自行组织感兴趣的游戏活动
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【判断题】
3-4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。
①
正确
②
错误
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【判断题】
3-4岁是儿童语音发展的飞跃期。
①
正确
②
错误
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【单选题】
3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。
①
父母
②
同伴
③
自我
④
他人
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【单选题】
4-5岁幼儿适合的音乐是
①
e1-g1
②
d1-g1
③
c1-b1
④
c1-c2
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【判断题】
口吃最常发生在3-4岁。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在学前儿童3~4岁年龄段需要他们掌握音层厚与薄的比较。
①
正确
②
错误
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【多选题】
4-5岁儿童心理发展特点有
①
具体形象思维占优势
②
抽象思维占优势
③
社会交往水平提高
④
认识活动的有意性得到发展
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【单选题】
各年龄段比较性观察时要求有所不同,5—6岁年龄段的要求是( )
①
比较物体的不同点和相同点
②
比较物体的不同点
③
比较物体的相同点
④
比较物体明显的不同点
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随机题目
【多选题】
2.马克思恩格斯认为,在共产主义社会中,将要消失的“三大差别”是()
①
资产阶级和无产阶级的差别
②
城市与乡村的差别
③
工业与农业的差别
④
脑力劳动与体力劳动的差别
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【单选题】
14.共产主义社会的本质因素是()
①
实现社会单一的公有制
②
按需分配
③
人的自由而全面发展
④
劳动生产率的极大提高
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【单选题】
9.在马克思主义看来,消灭“三大差别”的关键在于()
①
消灭利益差别
②
消灭城市和乡村的差别
③
消灭脑力劳动和体力劳动的差别
④
消灭工业与农业差别
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【单选题】
15.人的发展和社会发展之间的关系是,()
①
前者体现了个人价值,后者体现了社会价值
②
前者是个人的理想,后者是社会的目标
③
前者和后者是彼此独立的历史发展过程
④
前者和后者互为前提和基础
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【单选题】
1.在下列观点中,正确的是()
①
只有空想社会主义思想家预见了未来社会
②
许多思想家都预见了未来社会
③
只有唯心主义思想家预见了未来社会
④
只有马克思列宁主义经典作家预见了未来社会
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【单选题】
12.共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证是()
①
社会制度的和谐完善
②
创造出前所未有的高水平的劳动生产率
③
人的精神境界极大提高
④
科学技术的不断进步
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【单选题】
6.实现了人的“自由个性”的发展,是()
①
资本主义社会以前的人的生存状态
②
资本主义社会之中的人的生存状态
③
社会主义社会之中的人的生存状态
④
共产主义社会之中的人的生存状态
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【单选题】
4.“人的依赖性关系”指()
①
资本主义社会之前的人与人之间的关系
②
资本主义社会之中的人与人之间的关系
③
社会主义社会之前的人与人之间的关系
④
共产主义社会之中的人与人之间的关系
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【单选题】
13.阶级消灭和国家消亡的实现是在()
①
社会主义革命中
②
社会主义初级阶段
③
社会主义高级阶段
④
共产主义社会
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【单选题】
11.共产主义社会的物质基础是()
①
比资本主义社会高的社会生产力
②
与发达资本主义国家相同的社会生产力
③
远远高于以往一切社会的高度发达的社会生产力
④
高新技术发达的生产力
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