【判断题】【消耗次数:1】
社会认知指儿童对自我与社会中的人、社会环境、社会规范等方面的认知。
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相关题目
【多选题】 学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()
①  运用多种方式引出活动主题
②  引导学前儿童重返观察认知对象
③  组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
④  引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
【多选题】 学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是()?
①  由近及远
②  由熟悉到陌生
③  由简答到复杂
④  有直接到间接
【多选题】 学前儿童社会规范的认知主要来源于哪些方面?()
①  社会人员的影响
②  父母和老师的影响
③  同伴间的互动影响
④  法律和道德规定
【多选题】 学前儿童对社会规范的认知,主要包括基本道德规范、()等。
①  文明礼貌行为规范
②  公共场所行为规范
③  群体活动规范
④  人际交往规范
【多选题】 学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面?()
①  对家庭的认知和对重大社会事件的认知
②  对托儿所、幼儿园的认知
③  对社会机构的认知
④  对家乡、国家与民族的认知
【单选题】 社会规范方面的内容,不包括( )。
①  集体规则
②  学习规则
③  个性养成
④  生活规则
【多选题】 学前儿童社会环境认知,主要包括()的认知。
①  国家和民族
②  家乡、社区
③  幼儿园
④  家庭
【多选题】 社会规范包括(  )。
①  法律规范
②  道德规范
③  宗教规范
④  风俗习惯
【多选题】 学前儿童社会认知教育可以从()方面开展。
①  社会关系
②  社会环境
③  社会角色
④  社会规范和对重大社会事件的认知
【判断题】 社会礼仪不属于社会规范。(  )
① 
② 
随机题目
【单选题】 基础货币主要由( )构成。
①  流通中现金和原始存款
②  流通中现金和存款准备金
③  存款货币和存款准备金
④  流通中现金和企业单位库存现金
【单选题】 马克思的货币起源理论表明( )。
①  货币是先哲为解决交换困难而创造的
②  货币是为了保存财富而创造的
③  货币是国家创造的产物
④  货币是固定充当一般等价物的商品
【单选题】 对我国而言,下列( )采用的是间接标价法。
①  1美元=6.82人民币
②  1英镑=9.15人民币
③  1欧元=10.23人民币
④  1人民币=0.14064美元
【单选题】 货币在( )时执行流通手段的职能。
①  表现商品价值
②  商品买卖
③  缴纳税款
④  支付工资
【单选题】 在货币政策最终目标中,相互之间关系一致的是( )。
①  经济增长与充分就业
②  物价稳定与经济增长
③  物价稳定与充分就业
④  物价稳定与国际收支平衡
【单选题】 国际借贷说认为本币贬值的原因是( )。
①  固定债权大于固定债务
②  固定债务大于固定债权
③  流动债权大于流动债务
④  流动债务大于流动债权
【多选题】 汇率作为重要的金融价格,其变动会影响( )。
①  进出口
②  物价
③  资本流动
④  金融资产的选择
⑤  汇率制度安排
【多选题】 货币发挥支付手段的职能表现在( )。
①  工资发放
②  商品赊销
③  货款支付
④  贷款发放
⑤  税款交纳
【多选题】 下列属于基础货币投放渠道的有( )。
①  央行购买办公楼
②  央行购买外汇、黄金
③  央行购买政府债券
④  央行向商业银行提供再贷款和再贴现
⑤  央行购买金融债券
【多选题】 货币政策目标包括( )。
①  金融稳定
②  充分就业
③  经济增长
④  国际收支平衡
⑤  稳定币值