学前儿童社会性发展的心理结构主要包括（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 社会认知、社会情感

② 社会行为技能

③ 自我意识

④ 道德品质和社会适应

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【判断题】学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、自我意识、道德品德和社会适应等方面。

① 正确

② 错误

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【判断题】 31．社会行为技能是自我意识、社会认知、社会情感的终端表现，反过来对其没有任何反作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会性发展的理论，不包括( )。

① 精神分析理论

② 建构主义理论

③ 认知发展理论

④ 社会学习理论

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【判断题】 2.小学儿童的自我意识是个体社会性和个性发展的重要方面。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响，不包括( )。

① 记忆对社会性发展的影响

② 生理成熟对社会性发展的影响

③ 气质对儿童社会性发展的影响

④ 认知发展对儿童社会性发展的影响

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【单选题】学前儿童社会认知发展的内容，不包括( )。

① 学前儿童自我意识的发展

② 对他人认识的发展

③ 对社会环境和规范的认知

④ 对思维能力发展的认知

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【单选题】学前儿童社会性发展评价的内容，不包括( )。

① 自我系统的发展

② 情绪情感发展

③ 儿童个性发展

④ 社会交往发展

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【单选题】学前儿童社会性发展评价的意义，不包括( )。

① 有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状

② 有助于帮助幼儿身心全面发展

③ 有助于教师更细致地了解每一位学前儿童，并因材施教

④ 有助于家长了解学前儿童社会性发展现状

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【多选题】气质对学前儿童社会性发展的影响主要包含（）？

① 身体发育的影响

② 社会认知的影响

③ 性别角色的影响

④ 亲子关系的影响

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【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。

① 强化是儿童获得社会行为的重要机制

② 儿童的社会性发展是连续并有阶段性的

③ 直接学习是儿童习得社会行为的基本途径

④ 观察学习是儿童习得社会行为的基本途径

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【单选题】心理学家（）指出：“在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法是创造良好的环境。”

① 马斯洛

② 怀特

③ 华生

④ 冯特

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【单选题】 “早期教育”在我国一般是指（）。

① 对3岁前儿童的保育和教育

② 对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育

③ 家庭教育

④ 特殊教育

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【判断题】学前教育教师应该具有多学科的知识结构。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】 4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有（）。

① 活泼好动

② 形象思维快速发展

③ 能接受成人指令完成任务

④ 能自行组织感兴趣的游戏活动

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【单选题】儿童抽象思维开始萌芽的时间是（）

① 1-1.5岁

② 2-3岁

③ 3-4岁

④ 5-6岁

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【单选题】教师开展教育科研的直接目的在于（）。

① 促进研究能力的提升

② 促进教学

③ 评职称

④ 服务儿童的学习

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【判断题】学前儿童人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童因为太弱小，所以对社会是没有价值的。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】大脑和神经系统的基本单位是（）。

① 树突

② 轴突

③ 突触

④ 神经元

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【单选题】（）是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。

① 满足物质需求

② 美观的环境

③ 教师的关爱

④ 良好的师幼关系

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