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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿的攻击性行为,除了间接攻击和直接攻击外,还包含敌意性攻击和()。
①
身体攻击
②
言语攻击
③
目的性攻击
④
工具性攻击
参考答案:
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相关题目
【判断题】
学前儿童攻击性行为分为直接攻击和间接攻击两大类。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿工具性攻击随着年龄增长而减少,敌意性攻击却增加。
①
正确
②
错误
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【单选题】
攻击性行为的特点,不包括( )。
①
年幼儿童工具性侵犯多
②
女孩更易攻击
③
男孩更易攻击
④
年长儿童敌意性侵犯多
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【判断题】
儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。
①
正确
②
错误
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【判断题】
研究表明,2-4岁儿童,攻击性形式发展总趋势为身体性攻击逐渐增多,言语性攻击慢慢减少。
①
正确
②
错误
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【多选题】
儿童攻击性行为的表现形式主要有( )。
①
取乐性攻击
②
手段性攻击
③
敌意性攻击
④
盲目性攻击
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【单选题】
关于攻击性行为的特点,下列说法( )项不正确。
①
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②
惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③
父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④
惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】
关于攻击性行为的特点,下列说法( )项不正确。
①
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②
惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③
父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④
惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】
关于攻击性行为的特点,下列说法( )项不正确。
①
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②
惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③
父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④
惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】
攻击性行为产生的直接原因主要是( )。
①
父母的惩罚
②
榜样
③
强化
④
挫折
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随机题目
【多选题】
生产力与生产关系的辨证关系是
①
生产力决定生产关系
②
生产关系决定生产力
③
生产关系反作用生产力
④
生产力反作用于生产关系
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【多选题】
价值是商品的本质属性,它是
①
凝结在商品中的抽象劳动
②
商品的社会属
③
交换价值的基础
④
反映商品生产者之间的社会关系
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【多选题】
辩证的否定是
①
事物联系环节和发展环节的统一
②
由事物内部矛盾决定的自我否定
③
主观任意的否定
④
既克服又保留
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【多选题】
关于社会发展动力的正确提法有
①
社会基本矛盾是动力
②
生产方式是决定性因素
③
生产力是最终动力
④
人民群众是历史创造者
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【多选题】
认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在
①
认识的任务归根到底在于解释世界
②
认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界
③
要有效地改造世界,必须正确地认识世界
④
认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程
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【多选题】
在下列命题中,属于客观唯心主义哲学观点的是
①
世界统一于存在
②
世界是观念的集合
③
世界是绝对观念的异化
④
世界是上帝意志的创造物
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【多选题】
马克思主义产生的直接理论渊源是
①
德国古典哲学
②
英国古典政治经济学
③
法国英国的空想社会主义
④
法国启蒙思想
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【多选题】
意识被称为“地球上最美丽的花朵”,突出表现在意识具有能动性,其能动性作用主要表现在
①
意识的创造性
②
意识的目的性
③
意识还能够指导人们的实践活动
④
意识能够调节人们的生理活动
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【多选题】
形而上学唯物主义物质观的缺陷在于
①
把质上无限多样的物质世界归结为粒子在量上的不同
②
把某种特殊的物质形态误认为物质的一般特征
③
不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程
④
割裂了自然界与人类社会的物质统一性
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【多选题】
人类社会的基本矛盾是
①
生产力与生产关系的矛盾
②
经济基础与上层建筑的矛盾
③
剥削阶级与被剥削阶级的矛盾
④
AB所指的矛盾
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