（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 人际交往

② 社会交往

③ 亲子交往

④ 同伴交往

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【多选题】学前儿童人际交往类型有（）。

① 亲子交往

② 同伴交往

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① 学前儿童与家人

② 学前儿童与教师

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【多选题】学前儿童人际交往的类型有哪些？（）

① 亲子交往

② 同伴交往

③ 师幼交往

④ 与其他社会成员的交往

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① 人际交往

② 亲子交往

③ 同伴交往

④ 社会交往

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① 正确

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① 真诚与信任

② 平等与尊重

③ 热情与坦率

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【单选题】称呼是指在人际交往中使用的称谓，在人际交往中，称呼尽管很短，但却颇受关注。

① √

② ×

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① 互利

② 平等

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④ 索取

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② 错误

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① 职位权力、任务结构、领导与下属的关系

② 职位权力、领导者性格、领导者素质

③ 职位权力、下属素质、领导者素质

④ 下属素质、管理跨度、任务结构

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【单选题】（）是把对行为最终结果的考核分析作为控制将来行为的依据的一种控制方式

① 前馈控制

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① 正确

② 错误

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【多选题】有效的管理幅度设计，应考虑如下影响因素（）

① 下属人员的空间分布情况

② 信息沟通的情况

③ 管理工作的内容和性质

④ 下属管理人员的意愿

⑤ 组织变革的时间

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【单选题】目标管理最早由（）提出的

① 哈罗?德孔茨

② 法约尔

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【单选题】控制工作通过纠正偏差的行动与管理的其他四个职能紧密结合在一起，使管理过程形成一个（）。

① 完全封闭的系统

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③ 相对封闭的系统

④ 相对开放的系统

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① 正确

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