学前儿童人际交往的类型有哪些？（）

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【多选题】【消耗次数：1】

学前儿童人际交往的类型有哪些？（）

① 亲子交往

② 同伴交往

③ 师幼交往

④ 与其他社会成员的交往

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【多选题】学前儿童人际交往类型有（）。

① 亲子交往

② 同伴交往

③ 师幼交往

④ 与其他社会成员的交往

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【判断题】社会成员的人际交往圈会影响其社会地位。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

① 人际交往

② 社会交往

③ 亲子交往

④ 同伴交往

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【多选题】学前儿童的人际交往主要包括（）。

① 学前儿童与家人

② 学前儿童与教师

③ 学前儿童与同伴之间

④ 学前儿童与陌生人

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【判断题】如果说需要是人际交往的动力，那么情感是人际交往的纽带

① 正确

② 错误

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【单选题】（）主要指子女与父母间的人际交往活动。

① 人际交往

② 亲子交往

③ 同伴交往

④ 社会交往

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【判断题】介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童在和同伴、成人交往中，可以（）。

① 渗透行为习惯的培养

② 贯穿安全意识的教育

③ 渗透学习习惯的培养

④ 培养谦让、合作能力

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【多选题】人际交往的原则主要包括（）。

① 真诚与信任

② 平等与尊重

③ 热情与坦率

④ 宽容与互利

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【多选题】介绍人际交往技巧的方法有（）。

① 直接呈现法

② 间接呈现法

③ 讲述法

④ 示范法

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【单选题】人并非是一个单独存在的个体，而是社会的人。社会知觉中最核心的部分是（）

① 个体知觉

② 自我知觉

③ 人际知觉

④ 群体知觉

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【判断题】自我知觉的发展一般经过由心理自我阶段到生理自我阶段再到社会自我阶段三个从低到高的发展过程。

① 正确

② 错误

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【多选题】气质是人心里活动动力方面比较稳定的心理活动（）等方面的特点和差异组合

① 速度

② 强度

③ 稳定性

④ 指向性

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【单选题】后天因素是个性的（）

① 生物属性

② 社会属性

③ 社交属性

④ 环境属性

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【判断题】知觉是感觉的简单相加，感觉只有上升为知觉才有意义。

① 正确

② 错误

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【多选题】旅游活动中的社会知觉有（）

① 对个体的知觉

② 对人际的知觉

③ 对角色的知觉

④ 对自我的知觉

⑤ 对过程的知觉

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【单选题】马斯洛的需要层次理论中的各种需要发生先后顺序正确的是（）。 ①自我实现的需要 ②社交的需要 ③尊重的需要 ④生理的需要 ⑤安全的需要

① ①②③④⑤

② ⑤③②④①

③ ④②③⑤①

④ ④⑤②③①

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【判断题】只要生理的需要尚未得到满足，人就会无视或把其他的需要推到后面去。

① 正确

② 错误

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【多选题】按马斯洛需要层次理论分析，旅游属于满足旅游者的（）

① 生理需要

② 社交需要

③ 尊重需要

④ 自我实现需要

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【多选题】人类丰富多彩的表情可划分为（）

① 人际距离

② 空间位置

③ 面部表情

④ 身段表情

⑤ 言语表情

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