学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 认知目标

② 情感目标

③ 能力目标和技能目标

④ 年龄目标

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【多选题】学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含（）。

① 活动目标

② 年龄阶段目标

③ 社会教育总目标

④ 班级目标

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。

① 能力

② 结果

③ 情感

④ 知识

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【单选题】学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。

① 以日常生活内容为基础的取向分析

② 以幼儿情感性发展为基础的目标取向

③ 以社会关系建构为维度的内容取向

④ 以儿童为本的价值取向

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【多选题】学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。

① 以《指南》和《纲要》为依据

② 以学前儿童的社会性发展水平为依据

③ 以一定的社会培养目标为依据

④ 以学前儿童社会教育学科的发展为依据

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

① 家长的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。

① 社会发展的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 家长的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（）。

① 学前儿童发展的规律与需要

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

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【多选题】在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据（）？

① 学前儿童的社会性发展水平

② 二定的社会培养目标

③ 学前儿童社会教育学科的发展

④ 幼儿园教育指导纲要

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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

① 教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案

② 是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标

③ 教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案

④ 教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出

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【单选题】学前儿童社会教育目标的建构原则，不包括( )。

① 方向性与基础性原则

② 实用性与开放性原则

③ 科学性与动态性原则

④ 层次性与整体性原则

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随机题目

【单选题】在两个方案期望值不相同的情况下，标准差越大的方案，其风险( )。

① 越大

② 越小

③ 相等

④ 无法判断

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【判断题】对于终止阶段的项目而言，项目团队会产生很多的问题，是项目经理务必处理好的。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】项目管理的特点决定了项目经理既应该是一个专才，更应该是一个通才。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】项目的信号灯报告是对各种情况根据其好坏、紧急程度等分别标注不同的标签，这样便于管理人员把注意力放在那些紧急、重要的情况上。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】下列关于矩阵型组织结构的描述正确的是（）。

① 矩阵型组织结构结合了职能型和线性组织结构的优点

② 矩阵型组织结构中指令来源不是唯一的

③ 在矩阵式组织结构成员只向项目经理负责

④ 矩阵式组织结构只适合大型的项目管理

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【判断题】项目监控系统的目的是要实现项目目标的整体最优，而不是要追求某个单个分目标的最优。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】风险应对策略包括（）。

① 风险规避

② 风险缓解

③ 风险接受

④ 风险转移

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【判断题】项目投资越大，人们甘冒风险的程度就越低。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】墨菲定律是风险管理的指导思想。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是实际已完成工作量与计划单价的乘积。

① 计划价值

② 挣值

③ 实际成本

④ 进度偏差

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