【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（ ）。
①
主体
②
主导
③
客体
④
对象
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相关题目
【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和（ ）两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
【单选题】
渗透的学前儿童科学教育活动包括 （ ）。
①
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
②
集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
③
日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
④
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的内容分两类，一是对学前儿童科学教育活动本身的评价，二是对( )的评价
①
学前儿童智力
②
学前儿童创造力
③
学前儿童发展
④
学前儿童素质
随机题目
【单选题】
关于混凝土的强度，下列说法中正确的是（ ）。
①
混凝土的轴向抗压强度是混凝土的基本强度指标
②
其他条件相同时，混凝土立方体抗压强度随试件尺寸的增大而减小
③
混凝土抗压强度和抗拉强度都与立方体抗压强度成线性关系
④
混凝土的横向变形收到约束时，其抗压强度减小
【单选题】
与素混凝土梁相比，适量配筋的钢筋混凝土梁的承载力和抵抗开裂的能力（ ）。
①
均提高很多
②
承载力提高很多，抗裂提高不多
③
抗裂提高很多，承载力提高不多
④
均提高不多
【单选题】
结构的设计使用年限是指（ ）。
①
设计规定的结构或结构构件不需进行大修即可按其预定目的使用的时期
②
为确定可变作用及与时间有关的材料性能等取值而选用的时间参数
③
结构的使用寿命
④
结构最小使用年限
【单选题】
混凝土立方体抗压强度标准值是由混凝土立方体试块测得的，以下关于龄期和保证率的表述中，正确的是（）。
①
龄期为21d，保证率为90%
②
龄期为21d，保证率为95%
③
龄期为28d，保证率为95%
④
龄期为28d，保证率为90%