以下不属于3-6岁儿童科学教育目标的是：（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 识别不同的几何图形

② 参加数学活动和游戏

③ 感受事物的数量关系

④ 正确使用数学活动材料

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【单选题】以下不属于0-3岁儿童数学教育目标的是：（）。

① 听数字看物体

② 具备前后方位意识

③ 能比较长短

④ 用简单的数学方法解决简单的问题

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【单选题】以下不属于渗透的学前儿童科学教育活动的是( )

① 其他活动中的科学教育

② 区角活动中的科学教育

③ 日常生活中的科学教育

④ 游戏活动中的科学教育

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【单选题】以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是（）。

① 注视和指认生活环境中熟悉的人

② 指认五官

③ 尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求

④ 感受日常生活中的科技用品

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【单选题】以下不属于专门的学前儿童科学教育活动的是( )

① 区角活动中的科学教育

② 集体教学活动的科学教育

③ 偶发性科学教育活动

④ 小组教学中的科学教育活动

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【单选题】以下不属于学前儿童科学教育活动特性的是（）。

① 教育结果的理论性

② 教育结果的经验性

③ 教育内容的生成性

④ 教育过程的探究性

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【单选题】以下不属于学前儿童科学教育活动资源的作用的是（）。

① 有助于学习活动的发生与发展

② 有益于儿童全面和谐发展

③ 有利于教师的教与学

④ 有利于幼儿掌握系统的专业的科学知识

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【单选题】以下不属于数学角材料的是（）。

① 瓶盖

② 小棍

③ 尺子

④ 地球仪

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【单选题】以下不属于小班幼儿手工活动目标的是（）

① 初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料

② 通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐

③ 了解纸的性质

④ 能大胆的用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓

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【单选题】《指南》将3-6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和（）两方面。

① 科学认识

② 数学认知

③ 科学意识

④ 科学精神

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【单选题】下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是（）

① 能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算

② 初步认识日常生活中的一些常见量

③ 能区分上下、左右、前后等空间方位

④ 初步认识一些简单的立体几何图形

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【单选题】经济学是研究( )的学科。

① 经济活动

② 经济规律

③ 经济关系

④ 以上全部正确

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【单选题】中国改革开放的伟大实践推动了马克思主义政治经济学的完善和发展，主要体现在（）。

① 社会主义初级阶段理论

② 社会主义市场经济理论

③ 科学发展观

④ 以上均正确

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【判断题】整体产品包含五个层次，其中最基本的层次是实体层或叫形式产品。

① 正确

② 错误

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【判断题】生产厂家对皮革的需求，取决于消费品市场上人们对皮鞋、皮包、皮箱等皮革制品的需求，有人把这种特征称为“引申需求”。

① 正确

② 错误

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【判断题】生产者市场多采用间接渠道，消费者市场多采用直接渠道。

① 正确

② 错误

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【判断题】如果市场上所有顾客在同一时期偏好相同，对营销刺激的反应也相近，宜实行无差异性市场策略。

① 正确

② 错误

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【判断题】产品生命周期指的是产品的自然寿命，与其在市场上的销售情况没有必然的联系。

① 正确

② 错误

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【判断题】所有的服务产品都是纯粹无形的。

① 正确

② 错误

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【判断题】分销渠道的存在是为解决因生产与消费的分离而产生的产品数量、品种、时间、地点和所有权等方面的矛盾。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业市场营销的个体环境不包括企业自身。

① 正确

② 错误

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