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【判断题】【消耗次数:1】
幼儿数学教育与其他年龄段的教育有根本不同,幼儿获得的数学知识是经验性的具体的知识。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
幼儿园数学活动就是要教授幼儿数学知识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
综合学习也成为课题学习,它通过学生综合数学知识或者数学知识与其它知识的综合来解决一个研究课题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学知识的形成依赖于直观。( )
①
是
②
否
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【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?( ).
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力
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【多选题】
数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循
①
由具体到抽象
②
由个别到一般
③
由易到难
④
由近到远
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【单选题】
幼儿所获得的知识经验大都是( )
①
有意识记的结果
②
无意识记的结果
③
形象识记的结果
④
逻辑识记的结果
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【多选题】
幼儿数学教育活动的主要类型为
①
操作游戏型活动
②
探究发现型活动
③
认知理解型活动
④
比较探究型活动
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【单选题】
人的学习是以语言为中介,通过( )所代表概念来学习数学知识。
①
数学
②
符号
③
思维
④
推理
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【多选题】
以下选项中适合幼儿园各年龄段幼儿学习的舞蹈舞步有
①
小碎步
②
跑跳步
③
平踏步
④
踵趾步
⑤
挫步
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【单选题】
各年龄段比较性观察时要求有所不同,5—6岁年龄段的要求是( )
①
比较物体的不同点和相同点
②
比较物体的不同点
③
比较物体的相同点
④
比较物体明显的不同点
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随机题目
【单选题】
古典管理理论认为人是( )
①
复杂人
②
经济人
③
社会人
④
古典人
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【单选题】
管理科学学派中所运用的科学技术方法,最早来源于( )
①
科研部门
②
学校
③
工业企业
④
军队
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【判断题】
管理学的研究对象是适用于各类社会组织的共同管理原理和一般方法,是存在于共同管理活动中的客观规律性
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )的好坏直接影响到组织的生存和发展,也是衡量一切管理工作成败得失的一个基本标准
①
效益
②
效果
③
效率
④
利润
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【单选题】
与基层管理者和中层管理者相比,高层管理者更需要具备的技能是( )
①
人际技能
②
领导技能
③
技术技能
④
决策技能
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【单选题】
对于基层管理者来说,具备良好的( )是最为重要的
①
人际技能
②
概念技能
③
技术技能
④
管理技能
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【判断题】
管理的根本任务是更有效地实现组织的即定目标
①
正确
②
错误
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【判断题】
管理者按领域分可分为高层管理人员、中层管理人员和基层管理人员
①
正确
②
错误
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【单选题】
研究发现,一位管理者花费13%的时间在传统管理上,28%的时间在沟通上,11%的时间在人力资源管理上,48%的时间在网络联系上。根据这一研究结果,以下结论哪种是正确的( )
①
一般管理者将主要精力集中在网络联系上
②
维护网络关系对管理者的成功贡献最大
③
从事人力资源管理活动对有效管理相对贡献较小
④
成功管理者与有效管理者的管理风格相似
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【判断题】
对于管理人员来说,一般需具有多种技能,越是处于高层管理人员,其对以下概念技能、人际技能、技术技能的需要,就越是按以下顺序排列:概念技能、人际技能、技术技能
①
正确
②
错误
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