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【判断题】【消耗次数:1】
5-6岁幼儿只能对大小、长短差别明显的物体加以辨别。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
5-6岁儿童心理发展的特点有
①
抽象思维开始萌芽
②
好学、好问、好动脑
③
语言的社会化水平提高
④
自我调节能力逐步增强
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【单选题】
3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。
①
父母
②
同伴
③
自我
④
他人
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【单选题】
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是( )。
①
比较物体不同点
②
比较物体的大小
③
比较物体相似点
④
比较物体的不同点和相同点
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【多选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①
自己想做什么
②
应该知道什么
③
能做什么
④
大致可以达到什么发展水平
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【判断题】
比纳认为7岁~14岁的儿童只能说出画而上的一些物体,不能认识到物体间的联系。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿的语言意识是从()岁开始明显出现的。
①
1岁
②
2岁
③
3岁半
④
4岁
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【判断题】
半流质膳食通常每隔2-3小时一餐,每日5-6餐
①
正确
②
错误
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【单选题】
4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
①
无目的的活动期
②
基本形状期
③
样式化期
④
意图期
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【单选题】
只能对( )凭证进行记账。
①
已保存
②
没有错误
③
已修改
④
已审核
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【判断题】
国外论文的平均长度是国内同领域论文的5-6倍,国内论文信息量偏少。
①
对
②
错
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随机题目
【判断题】
缺乏自信心是一种写作技术障碍。
①
正确
②
错误
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【判断题】
总存在截止日期逼近的压力是一种写作技术障碍。
①
正确
②
错误
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【判断题】
空话、假话、废话、套话、人云亦云、无病呻吟等都属于言之无物。
①
正确
②
错误
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【判断题】
写作材料不可以现用现搜集。
①
正确
②
错误
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【判断题】
材料是指写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实、现象、理论、言论、数据等等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语言的使用只能以在时间中存在的先后承续的单向度形式呈现。与音乐相同,与绘画、雕塑、建筑等视觉艺术不同。
①
正确
②
错误
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【判断题】
创作是一个神秘的过程,需要得到神启,需要灵感,只有在有灵感的时候,才可以进行创作,而艺术之神和灵感的莅临却总是不可捉摸。
①
正确
②
错误
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【判断题】
找不到主题是一种写作技术障碍。
①
正确
②
错误
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【判断题】
害怕批评是一种写作技术障碍。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“细读法”是新批评创造的一种具体的批评方法,也叫“实践批评”,它建立在对文本语义细致分析的基础上。
①
正确
②
错误
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