【判断题】【消耗次数:1】
模型属于操作实验类的科学活动区材料。
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错误
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相关题目
【单选题】 以下不属于实验操作类科学教育活动的是:( )。
①  一般性观察
②  演示探究类
③  引导探究类
④  验证探究类
【判断题】 酒精灯属于观察阅读类的科学活动区材料。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下属于科学活动区材料的是( )。
①  显微镜
②  动物
③  植物
④  贝壳
【判断题】 科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制作创造类。
①  正确
②  错误
【判断题】 班级科学活动区的设计应该“以材料为中心“展开。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿科学教育活动的主要活动类型有探究发现型、实验操作型、科学游戏型、科学小制作型等。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列实验操作错误的是()
①  A用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
②  B实验结束后,用剩的液体药品和反应后的废液一起倒入下水道
③  C为使两种溶液充分混合而快速反应,用拇指堵住试管口上下摇晃
④  D给试管中液体加热时,先使试管在火焰上上下移动
【单选题】 根据区域科学教育活动的内容,可以把它划分为自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和( )。
①  阅读角教育活动
②  数学角教育活动
③  建构区教育活动
④  游戏区教育活动
【单选题】 区角活动、远足、采集等都离不开( )活动,并和实验活动联系在一起
①  实验
②  观察
③  操作
④  体验
【单选题】 活动区科学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  以发展幼儿的科学思维能力为核心
②  突出幼儿科学知识的共同建构
③  设立了共同的目标
④  整合幼儿各领域的教育
随机题目
【判断题】 根据美国危机管理机构统计,危机中的大部分属于突发危机,因而不能避免。
①  正确
②  错误
【单选题】 在危机管理过程中,面对愤怒的公众,我们不应该采取的措施是( )。
①  A.注意倾听,鼓励双方共同寻找解决问题的方案
②  B.牺牲长期利益,把焦点集中到短期利益中去
③  C.愿意与公众分享权力,增进彼此的信任
④  D.显示责任感,承诺降低公众的损失
【单选题】 面对大众舆论危机,我们不应该采取的对策是( )。
①  A.主动联系媒体
②  B.更正不实报道
③  C.不与媒体合作
④  D.及时解决纠纷
【判断题】 危机处理是一种应急性的公共关系,用于帮助组织渡过难关。
①  正确
②  错误
【单选题】 所谓( ),就是指“如果坏事有可能发生,那它就会发生”,这就要求我们要有危机意识。
①  A.蝴蝶效应
②  B.墨菲定律
③  C.鲶鱼效应
④  D.羊群效应
【单选题】 以下危机管理机构及其职责的对应关系中,正确的是( )。
①  A.危机管理委员会——企业日常事务中的危机管理
②  B.危机管理办公室——负责某一区域的危机管理
③  C.危机管理委员会——对整个危机管理活动承担责任
④  D.危机管理工作小组——企业日常事务中的危机管理
【判断题】 影响下属时要引导对方从问题思维到目标思维
①  正确
②  错误
【单选题】 面对结果比较难想象的项目,争取资源时建议加入( )
①  A.最小可行原型
②  B.品牌故事
③  C.用户案例
④  D.成本预算
【单选题】 设计工具的目的是( )
①  A.减低做事代价
②  B.包装做法
③  C.沉淀经验
④  D.提高行为代价
【判断题】 创新驱动实质上是人才驱动,要发挥人才在创新驱动发展战略中的指导作用。
①  正确
②  错误