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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
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相关题目
【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的内容分两类,一是对学前儿童科学教育活动本身的评价,二是对( )的评价
①
学前儿童智力
②
学前儿童创造力
③
学前儿童发展
④
学前儿童素质
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【判断题】
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对对学前儿童发展的评价。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )
①
观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②
观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③
观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④
观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
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【单选题】
对学前儿童科学教育活动的评价应该是( )
①
依据方法,往往是方法的细化
②
依据标准,往往是标准的细化
③
依据内容,往往是内容的细化
④
依据目标,往往是目标的细化
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【单选题】
下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是( )。
①
学前儿童科学知识、经验的评价
②
学前儿童科学教育活动过程的评价
③
学前儿童科学方法及能力的评价
④
学前儿童科学情感和态度的评价
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①
方法
②
手段
③
主要途径
④
依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①
手段
②
依据
③
方法
④
主要途径
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【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的标准就是( )
①
评价的要求
②
评价的尺度
③
评价的内容
④
评价的准则
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随机题目
【单选题】
体温上升期的热代谢特点是
①
散热减少,产热增加,体温
②
产热减少,散热增加,体温
③
散热减少,产热增加,体温保持高水平
④
产热与散热在较高水平上保持相对平衡,体温保持高水平
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【单选题】
最易发生脂肪变性的器官是
①
肠、肝、脾
②
肝、肾、心
③
心、脑、肺
④
脾、心、肝
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【单选题】
最有防御意义的炎症改变是
①
白细胞渗出
②
分解代谢亢进
③
局部酸中毒
④
分子浓度增高
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【单选题】
碱中毒时出现手足搐搦的主要原因是
①
血钠降低
②
血钾降低
③
血镁降低
④
血钙降低
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【单选题】
判断是否出现水肿较敏感的方法是
①
检查是否出现凹陷性水肿
②
检查皮肤弹性
③
每日测体重
④
检查血Na+ 浓度
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【单选题】
疾病是指
①
细胞受损的表现
②
机体对内外环境协调功能异常
③
劳动力下降和丧失;
④
机体在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生的异常生命活动
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【单选题】
不属于发热激活物的是
①
细菌
②
类固醇
③
cAMP
④
疟原虫
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【单选题】
休克治疗时应遵循的补液原则是
①
失多少,补多少
②
需多少,补多
③
宁多勿少
④
宁少勿多
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【单选题】
血浆HCO3-浓度原发性增高可见于
①
代谢性酸中毒
②
代谢性碱中毒
③
呼吸性酸中毒
④
呼吸性碱中毒
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【单选题】
炎症引起较大范围组织缺损,修复的主要方式是
①
肉芽组织增生填补
②
周围组织增生.肥大
③
巨噬细胞增生
④
缺损周围收缩
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