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【判断题】【消耗次数：1】
学前儿童科学教育活动赖以存在和发展的基础是活动资源。
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 渗透的学前儿童科学教育活动包括 （ ）。
①  日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
②  集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
③  日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
④  日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
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【单选题】 以下不属于学前儿童科学教育活动资源的作用的是（ ）。
①  有助于学习活动的发生与发展
②  有益于儿童全面和谐发展
③  有利于教师的教与学
④  有利于幼儿掌握系统的专业的科学知识
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【单选题】 专门的学前儿童科学教育活动不包括 （ ）。
①  集体教学活动中的科学教育
②  区角活动中的科学教育
③  偶发性科学教育活动
④  游戏活动中的科学教育
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【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和（ ）两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
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【判断题】 学前儿童科学教育活动的开展要在幼儿对资源的抽象理解的基础上进行。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）是学前儿童科学教育活动的有效载体。
①  教学方法
②  教育内容
③  教育目标
④  教学目的
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【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的内容分两类，一是对学前儿童科学教育活动本身的评价，二是对( )的评价
①  学前儿童智力
②  学前儿童创造力
③  学前儿童发展
④  学前儿童素质
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【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的方式( )
①  可随意使用
②  均有其适应性
③  可共同使用
④  根据其优缺点使用
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【单选题】 学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（ ）。
①  主体
②  主导
③  客体
④  对象
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【单选题】 以下关于学前儿童科学教育活动评价的观点中，错误的是（ ）。
①  评价要从实际出发
②  评价中要树立过程意识
③  要采用权威评价
④  要注重差异性评价
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随机题目
【单选题】 社会科学把仪态既看作是一种社会现象，又看作是一种心理现象。
①  对
②  错
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【单选题】 （）是承载和传递情感、态度和意向的重要媒介。
①  目光
②  问候
③  表情
④  以上都不是
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【单选题】 （）是一种无声的语言，其特点是直观性、具体性和形象性。
①  口型
②  手势
③  眼神
④  面部表情
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【单选题】 下面哪个不属于常见的行礼方式。
①  握手礼
②  鞠躬礼
③  拥抱礼
④  参拜礼
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【单选题】 跟下级或晚辈握手，要热情地把手伸过去，时间不要太短，用力不要过于用力
①  对
②  错
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【单选题】 一般性的称呼礼仪原则具有普适性，提前搜集并认真领会，会为我们提供一般意义上的指导和规范。
①  对
②  错
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【单选题】 以下不属于社交中基本的礼貌用语的是（）。
①  敬语
②  谦语
③  雅语
④  尊称
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【单选题】 生活中，禁忌语体现在（）。
①  称谓禁忌
②  年龄禁忌
③  凶祸词语禁忌
④  以上都是
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【单选题】 倾听是有效沟通的必要部分，思想达成一致和感情的通畅。
①  对
②  错
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【单选题】 人际交往中，要学会没话找话的本领。
①  对
②  错
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