按照统整对象和统整程度的不同，幼儿科学教育活动可分为分领域的教育活动统整和跨领域的教育活动统整。

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【单选题】幼儿园科学课程统整的基础与源泉是（）。

① 幼儿性格

② 幼儿素质

③ 幼儿年龄

④ 幼儿生活

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【单选题】统整反映了培养（）的课程理念。

① 完整儿童

② 天才儿童

③ 优秀儿童

④ 合格儿童

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【判断题】统整倡导回归生活世界的课程观。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园课程统整是以幼儿整体发展为核心的。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿科学教育活动的主要活动类型有

① 探究发现

② 实验操作

③ 科学游戏

④ 科学小制作

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【判断题】幼儿教育活动可分为健康、语言、社会、科学和艺术教育活动。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿科学教育活动的主要方法有

① 观察法

② 实验法

③ 游戏法

④ 表演法

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【单选题】根据区域科学教育活动的内容，可以把它划分为自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和（）。

① 阅读角教育活动

② 数学角教育活动

③ 建构区教育活动

④ 游戏区教育活动

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【单选题】在幼儿科学教育中，观察法可分为个别物体和现象观察、比较观察，和什么观察？

① 长期系统观察

② 实体观察

③ 短期观察

④ 模拟观察

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【判断题】按照教育活动的规范程度，教育形态可以分为正规教育和非正规教育。

① 正确

② 错误

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【单选题】考评管理人员的协作精神主要通过向（）获取信息。

① 关系部门

② 上级部门

③ 下属部门

④ 主要领导

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【单选题】零基预算法是由（）提出来的。

① 中国人

② 日本人

③ 美国人

④ 德国人

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【单选题】对供应商的评价中，（）主要涉及的是供应商响应买房需求变化的能力。

① 技术能力

② 服务能力

③ 协同能力

④ 供应能力

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【单选题】 QC小组的概念是由（）管理专家提出的。

① 美国

② 中国

③ 日本

④ 德国

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【单选题】现代管理中，需要激发的冲突是（）。

① 建设性冲突

② 破坏性冲突

③ 日常冲突

④ 利益性冲突

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【单选题】领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。

① 组织目标

② 行为结果

③ 领导者

④ 被领导者

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【单选题】人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的（）原因造成的。

① 情绪

② 信息操控

③ 选择性知觉

④ 非语言提示

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【单选题】根据强化理论，职工努力工作是为了避免不希望得到的结果，这就是（）。

① 自然消退

② 惩罚

③ 消极强化

④ 积极强化

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【单选题】财政收支预算在执行过程中几乎没有变动余地，这种预算属于（）。

① 弹性预算

② 刚性预算

③ 收入预算

④ 支出预算

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【单选题】（）控制能够反映企业的资金周转情况，进而使管理者了解企业的经营管理水平。

① 流动性

② 运营能力

③ 损益

④ 成本

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