明茨博格认为处于低层次管理者所需要的能力主要是（）和（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 思维能力

② 人际能力

③ 技术能力

④ 创新能力

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【多选题】明茨博格认为处于低层次管理者所需要的能力主要是()。

① 思维能力

② 人际能力

③ 技术能力

④ 创新能力

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【单选题】能力一般可以分为两类，观察能力、记忆能力、思维能力，这些能力属于哪一类（　）.

① 探索能力

② 动手能力

③ 一般能力

④ 特殊能力

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【多选题】危机管理者需要提升的能力包括（）。

① A.危机决策能力

② B.危机沟通能力

③ C.危机媒体应对能力

④ D.危机表达能力

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【单选题】（）训练应变思维能力。

① 图案猜想

② 词汇解读

③ 头脑风暴

④ 以上方法均可

⑤ 用途联想

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【单选题】（）训练发散思维能力。

① 朗诵

② 绕口令

③ 以上方法均可

④ 事物衔接

⑤ 主题演讲

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【单选题】语文学习，思维能力的核心是

① 创造思维能力

② 形象思维能力

③ 抽象思维力

④ 分析思维力

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【判断题】教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】园长领导管理的素质能力主要表现在组织指挥能力和创新进取的精神和能力两方面。

① 正确

② 错误

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【判断题】严羽认为“妙悟”是诗家必须具备的一种思维能力和认知能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )要求儿童具有直觉思维能力

① 直线式组织

② 横向组织

③ 螺旋式组织

④ 纵向组织

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【多选题】法具有( )等特征。

① 规范性

② 阶级意志性

③ 国家强制性

④ 物质制约性

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【多选题】下列有关法与自由的关系的说法正确的是（）。

① 自由是法所体现或促进和实现的价值之一　

② 法是保障自由和实现自由的重要的社会条件　

③ 法既要保护和实现自由，又要对自由作出合理的限制

④ 法律对自由的限制没有任何标准可以遵循

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【多选题】法的阶级统治职能和社会公共职能的关系是( )。

① 二者是内在统一的

② 二者截然对立

③ 法律规范执行二者中的一个

④ 部分法律规范主要执行社会公共职能

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【多选题】法的形成经历了以下的过程( )。

① 从个别调整发展为规范调整

② 从自发调整发展为自觉调整

③ 从一般规范性调整发展到法律调整

④ 从五强制性的规范调整发展为有强制性的规范调整

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【多选题】在以下哪种情况下法发挥了法的保护性职能( )。

① 赔偿损失

② 罚款

③ 追缴税款

④ 依法纳税

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【多选题】马克思说过：“对于法律来说，除了我的行为以外，我是根本不存在的，我根本不是法律的对象。”对这句话理解正确的说法有（）。

① 法律是针对行为而设立的，并不关心行为主体的思想

② 法律通过对人们行为的调整来调整社会关系

③ 对法律而言，行为主体是没有任何意义的，只有行为才是唯一的标准

④ 法律作用的直接对象是人们的行为

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【多选题】法学的研究对象包括( )等法律现象。

① 法律行为

② 法规范

③ 法律关系

④ 法律意识

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【多选题】法的价值具有两方面的特性，分别是( )。

① 客观性

② 主体性

③ 变异性

④ 多维性

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【多选题】按着法律规范调整方式的不同，法律规范可以分为( )。

① 义务性规范

② 禁止性规范

③ 授权性规范

④ 任意性规范

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【多选题】以下关于法与利益的说法正确的有( )。

① 社会利益的分化导致法的产生

② 统治阶级的共同利益决定着法的存在和本质

③ 法既可以促进也可以阻碍一定利益的形成和发展

④ 法可以协调和实现利益

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