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【单选题】【消耗次数:1】
石油公司对石油化工企业来而言,决定他们讨价还价能力的最主要影响因素是( )。
①
交易量
②
产品差异化程度
③
转换成本
④
卖方产品标准化程度
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相关题目
【单选题】
石油公司对石油化工企业来而言,决定他们讨价还价能力的最主要影响因素是( )。
①
交易量
②
产品差异化程度
③
?转换成本
④
卖方产品标准化程度
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【单选题】
石油化工最主要的产品,如乙烯,丙烯,丁二烯,是通过( )来实现的。
①
石油催化重整
②
石油裂化
③
石油裂解
④
煤干馏
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【单选题】
当购买商们具有较强的讨价还价能力时,从该行业购买的产品应该属于标准化的产品,或是(?? )?。
①
差异产品
②
无差别的产品
③
同质产品
④
类似产品
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【多选题】
影响买方的讨价还价过程的因素主要有?
①
买方的集中度
②
.产品在成本 中所 占的比重
③
. 转换成本的大小
④
.产品差异化程度
⑤
. 买方盈利能力
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【单选题】
产品差异化战略可以为企业带来( ),降低企业总成本,增强企业应对供应商讨价还价的能力。同时,由于购买者对产品的选择性和价格的敏感度都相对较低,企业可以运用这一战略削弱购买者的讨价还价能力。
①
较低的边际收益
②
较高的边际收益
③
不变的边际收益
④
巨大的成本投入
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【单选题】
同业企业之间的产品,如果差异性小,标准化、通用化水平高,则用户的转换成本( ),容易导致企业之间激烈的竞争。
①
较高
②
较低
③
没有变化
④
时高时低
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【单选题】
产品差异化运作是依循定位策略差异化、单一产品差异化和产品组合差异化三个方面展开的。 该说法( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
讨价还价的方式有哪些?
①
总体讨价还价
②
具体讨价还价
③
场内讨价还价
④
场外讨价还价
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【判断题】
产品同质化较高的市场,企业比较适合采用差异化战略。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
产品同质化较高的市场,企业比较适合采用差异化战略。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )包含生与死、宗教与伦理的教育观念,涉及到生命的表现形式,生命的意义与存在方式,意在启发个体的人格情操与道德思辨的判断。
①
生命教育
②
生态环境教育
③
全民教育
④
终身教育
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【单选题】
教育经费中公平性问题,目前比较公认的原则有( )。
①
分配均等的原则、财政中立的原则、调整特殊需要的原则、成本补偿原则
②
财政中立的原则
③
调整特殊需要的原则
④
成本补偿原则
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【单选题】
( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①
建构主义教育
②
终身教育
③
后现代主义教育
④
智慧教育
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【单选题】
贫穷、男女不平等和社会排斥是实现全民教育目标的障碍,主要体现在( ) 。 。
①
贫穷造成的失学
②
政策资金投入不足
③
师资匮乏
④
政府不重视
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【单选题】
从教育策划的未来指向性上看,它与以下哪些概念有相似性( )。
①
教育决策、教育计划
②
教育计划
③
教育管理
④
教育咨询
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【单选题】
公立转制学校筹集教育经费的方式有( )。
①
发展校办企业,企业按年向学校上交利润,实行学生缴费入学,或实行部分学生缴费入学,开展对社会的有偿教育服务,接受海内外的各种捐助
②
实行学生缴费入学,或实行部分学生缴费入学
③
开展对社会的有偿教育服务
④
接受海内外的各种捐助
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【单选题】
( )通过揭露现代教育理论的弊端,强调教育理论可以有不同的阐释方式,提出具有批判特征的教育观点和理论。
①
建构主义
②
现代主义
③
后现代主义
④
自由主义
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【单选题】
教育组织的特征包括( )。
①
教育组织受教育规律和市场规律的双重制约
②
教育组织的目标和教育过程的实施是一致的
③
教育组织存在纵向衔接关系
④
学生既是教育组织的主体,又是教育组织的公众,还是教育组织的“产品”; 教育组织受教育规律和市场规律的双重制约;教育组织的目标和教育过程的实施是一致的,教育组织存在纵向衔接关系
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【单选题】
( ) 是建立在生态哲学基础上的,认为改善人与自然的关系、解决环境问题的根本途径,是对我们的世界观进行根本变革的教育。
①
终身教育
②
全纳教育
③
全民教育
④
生态环境教育
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【单选题】
国外学者对策划的理解存在差异,主要的观点有( )。
①
事前行为说、选择决定说、管理行为说、思维程序说
②
选择决定说
③
管理行为说
④
思维程序说
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