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【多选题】【消耗次数:1】
战略与组织结构的主从关系可以更具体地表现为以下几个方面:( )。
①
战略选择规范着组织结构的形式
②
战略与组织结构的改变或变革要同步进行
③
只有使战略与结构相匹配,才能成功地实现企业目标
④
组织结构抑制着战略
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相关题目
【多选题】
战略和组织结构的关系是
①
战略选择决定了组织结构所需要采取的形式
②
特定战略与组织结构结合才能推动战略目标的实现
③
组织结构会限制战略的选择和执行
④
战略决定组织结构的类型,组织结构服从于企业战略
⑤
组织结构如果没有重大改变,组织战略的实质也必然要改良
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【判断题】
战略服从于组织结构,企业的组织结构的改变会导致企业战略的改变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
组织结构是实现组织目标的一种手段,而组织目标源于组织的总体战略,因此,组织战略决定组织结构
①
正确
②
错误
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【多选题】
钱德勒在1962年出版的《战略与结构:美国工业企业历史的篇章》一书中,研究了战略与组织结构之间的关系,得出这样的结论( )。
①
二者之间没有必然联系
②
组织结构服从于战略
③
公司战略的改变会导致组织结构的改变
④
最复杂的组织结构是若干个基本战略组合的产物
⑤
战略服从于组织结构
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【单选题】
组织结构设计必须与()相匹配。
①
组织目标
②
管理理念
③
组织结构
④
战略计划
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【判断题】
“战略决定结构、结构追随战略”,也就是说,影响集团组织结构的最主要因素是公司环境与公司战略。
①
正确
②
错误
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【单选题】
战略与结构关系的基本原则是( )。
①
组织战略服从于组织结构
②
组织的结构服从于组织战略
③
组织战略与组织结构并列
④
产生共同愿景
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【单选题】
战略与结构关系的基本原则是?(?????)。
①
组织战略服从于组织结构
②
组织的结构服从于组织战略
③
组织战略与组织结构并列
④
产生共同愿景
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【判断题】
企业组织结构是由企业战略决定的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
战略与结构的关系的基本原则是
①
战略服从于结构
②
结构服从于战略
③
战略与结构并列
④
产生共同愿景
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随机题目
【多选题】
态度的结构包括( )
①
认知成分
②
情感成分
③
意志成分
④
行为倾向成分
⑤
理智成分
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【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
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【多选题】
加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是( )
①
动作的定向阶段
②
物质与物质化阶段
③
出声的外部言语阶段
④
不出声的外部言语阶段
⑤
内部言语阶段
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【多选题】
与学习活动本身直接相关的动机是( )
①
内部学习动机
②
外部学习动机
③
认知内驱力
④
自我提高内驱力
⑤
附属内驱力
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【多选题】
学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种( )
①
谐音法
②
组织策略
③
形象联想
④
精加工策略
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【单选题】
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )
①
组织策略
②
精加工策略
③
元认知策略
④
复述策略
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【单选题】
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
①
灵活性
②
独创性
③
发散性
④
流畅性
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【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
社会发展内驱力
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【单选题】
学生掌握知识的中心环节是( )
①
理解
②
巩固
③
应用
④
迁移
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
命题学习
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