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【单选题】【消耗次数:1】
现象之间的相互关系可以归纳为两种类型即
①
相关关系和函数关系
②
相关关系和因果关系
③
相关关系和随机关系
④
函数关系和因果关系
参考答案:
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相关题目
【判断题】
函数关系就是相关关系。
①
正确
②
错误
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【多选题】
相关关系与函数关系各有不同特点,主要体现在?
①
相关关系是一种不严格的互相依存关系
②
函数关系可以用一个数学表达式精确表达
③
函数关系中各现象均为确定性现象
④
相关关系是现象之间具有随机因素影响的依存关系
⑤
相关关系中现象之间仍可以通过大量观察法来寻求其变化规律
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【单选题】
相关关系是( )。
①
现象间客观存在的依存关系
②
现象间的一种非确定性的数量关系
③
现象间的一种确定性的数量关系
④
现象间存在的函数关系
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【单选题】
相关关系是( )
①
现象间客观存在的依存关系
②
现象间的一种非确定性的数量关系
③
现象间的一种确定性的数量关系
④
现象间存在的函数关系
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【单选题】
相关关系是
①
现象间客观存在的依存关系
②
现象间的一种非确定性的数量关系
③
现象间的一种确定性的数量关系
④
现象间存在的函数关系
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【多选题】
与直线相关关系较密切的关系是( )。
①
结构关系
②
函数关系
③
比例关系
④
因果关系
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【判断题】
判断对错:相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列现象间的关系属于相关关系的是( )。
①
圆半径与圆周长之间关系
②
圆半径与圆面积之间关系
③
价格不变条件下,商品销售额与销售量之间的关系
④
家庭收入与消费支出间的关系
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【单选题】
相关关系是指变量之间( )。
①
严格的关系
②
不严格的关系
③
存在内在关系但并不严格的数量依存关系
④
任意两个变量之间的关系
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【判断题】
判断现象之间是否存在相关关系必须计算相关系数。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
语文教学评价具有衡量学生语文素养、评定语文教学效果的作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
言语交际学习不需要学校情境和日常生活情境的融合。
①
正确
②
错误
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【判断题】
口语交际教学有助于书面交际能力的提高。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文综合性学习有利于学生个性的生成和发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文教学是言语教学,而不是语言教学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文综合性学习有利于教师综合素养的提高。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能,培养学生的抽象概念思维能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
口语交际和书面交际是交际的两种类型。
①
正确
②
错误
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【单选题】
语言能力根据语言三要素,不包括( ).
①
语音能力
②
词汇能力
③
语法能力
④
修辞能力
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【单选题】
口语交际教学包括语意教学和( )。
①
语境教学
②
词汇教学
③
语法教学
④
修辞教学
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