提高实用型文章写作水平的主要途径有（）

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【多选题】【消耗次数：1】

提高实用型文章写作水平的主要途径有（）

① 研究问题，把我情况

② 领会政策熟悉规定

③ 锻炼思维能力，加强语言修养

④ 学习知识掌握规律

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【多选题】提高实用型文章写作水平的主要途径有（）。

① 研究问题，把我情况

② 领会政策熟悉规定

③ 锻炼思维能力，加强语言修养

④ 学习知识掌握规律

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【判断题】实用型文章与应用文不同，实用型文章应用范围更广、使用频率更高。

① 正确

② 错误

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【单选题】语文学习，思维能力的核心是

① 创造思维能力

② 形象思维能力

③ 抽象思维力

④ 分析思维力

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【单选题】墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是　。

① “兼爱”和“非攻”

② 弃仁绝义

③ 道法自然

④ 化性起伪

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【判断题】启发性课堂语言的运用，可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识，有利于培养幼儿的逻辑思维能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】现阶段研究表明，思维能力的发展主要通过（）身体运动来建构的。

① 早期

② 后期

③ 中期

④ 晚期

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【单选题】现阶段研究表明，思维能力的发展主要源于（）时期身体运动来建构的

① 早期

② 后期

③ 中期

④ 晚期

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【单选题】（）训练应变思维能力。

① 图案猜想

② 词汇解读

③ 头脑风暴

④ 以上方法均可

⑤ 用途联想

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【单选题】（）训练发散思维能力。

① 朗诵

② 绕口令

③ 以上方法均可

④ 事物衔接

⑤ 主题演讲

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【判断题】出纳是一项管理工作，实用型岗位。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】（）作为受弯构件变形和裂缝验算的依据。

① Ⅱa状态

② Ⅲa状态

③ Ⅰa状态

④ 第Ⅱ阶段

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【单选题】在偏心受力构件中，大偏压比小偏压材料受力更合理（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】大小偏心受压破坏特征的根本区别在于构件破坏时，（）。

① 受压混凝土是否破坏

② 受压钢筋是否屈服

③ 混凝土是否全截面受压

④ 远离作用力N一侧钢筋是否屈服

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【单选题】偏心距增大系数，解决了纵向弯曲的影响问题（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】大偏心构件存在混凝土受压区（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】实际工程中没有真正的轴心受压构件（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】在偏心受压破坏时，随偏心距的增加，构件的受压承载力与受弯承载力都减少（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】有两个截面尺寸、混凝土强度等级、钢筋级别均相同，配筋率ρ不同的轴心受拉构件，在它们即将开裂时（）。

① ρ小的构件，钢筋应力σs小

② ρ大的构件，钢筋应力σs大

③ ρ大的构件，钢筋应力σs小

④ 两个构件的钢筋应力σs均相同

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【单选题】预应力钢筋应力松弛与张拉控制应力的大小有关，张拉控制应力越大，松弛越小（）

① 正确

② 错误

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【单选题】张拉控制应力只与张拉方法有关系（）。

① 正确

② 错误

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