由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 管理

② 领导

③ 冲突

④ 合作

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【单选题】领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。

① 组织目标

② 行为结果

③ 领导者

④ 被领导者

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【单选题】领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。

① 组织目标

② 行为结果

③ 领导者

④ 被领导者

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【单选题】将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以（）为标准来分的。

① 领导者权力运用方式

② 领导者在领导过程中进行制度创新的方式

③ 领导者在领导过程中的思维方式

④ 领导者的处事方式

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【单选题】（）是指园长用来对行使权力和发挥领导影响力的行为表现，它体现了领导过程汇总领导者与被领导者之间的关系。

① 园长的领导方式

② 园长的素质

③ 园长的人格

④ 园长的资历

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【判断题】中国式中庸的领导文化才是创造领导者与被领导者之间最和谐关系的领导文化。

① 正确

② 错误

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【单选题】独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在是指（）

① 领导意识

② 领导绩效

③ 领导环境

④ 领导要素

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【判断题】领导就是管理，领导者就是管理者。

① 正确

② 错误

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【判断题】权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）试图分析有效领导者与无效领导者是否由先天的个人特质决定。

① 领导特质理论

② 领导风格理论

③ 领导权变理论

④ 领导替代理论

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【单选题】事务型领导者又称（）

① 魅力型领导者

② 变革型领导者

③ 战略型领导者

④ 维持型领导者

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【单选题】 “教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家（）的观点。

① 钱学森

② 钱伟长

③ 钱三强

④ 周光召

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【单选题】教学工作的核心环节（）

① 课堂教学

② 实验教学

③ 课外教学

④ 实践教学

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【单选题】习近平新时代中国特色社会主义思想的价值诉求是( )

① 实现中华民族复兴

② 建立人类命运共同体

③ 以人民为中心

④ 实现社会公平正义

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【单选题】大学科研功能的拓展，始于19世纪后期的（）。

① 德国

② 英国

③ 法国

④ 美国

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【单选题】高校各项工作中处于龙头地位的是（）

① 保障条件建设

② 学科（专业）建设

③ 管理队伍建设

④ 师资队伍建设

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【单选题】我国现代大学的基本功能，是（）在清华大学建校100周年纪念大会上讲话时提出来的。

① 邓小平

② 胡锦涛

③ 习近平

④ 江泽民

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【单选题】被李政道誉为“勤奋万分，以研究物理为自己的人生理想”，一生不离三尺讲台的著名物理学家是( )

① 李保国

② 陈士橹

③ 罗汝芳

④ 侯伯宇

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【单选题】教师的良心是指教师从心灵深处意识到自己对学生、对家长、对社会所承担的责任和义务，并以此为基础积极履行自己的( )

① 权利和义务

② 权利和责任

③ 责任和义务

④ 权力与责任

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【单选题】下列关于教学重点的认定，不正确的说法是（）

① 依据课程的基本要求

② 注意社会实践给本学科带来的变化

③ 教学大纲的明确规定

④ 教师依据教学经验的主观感觉

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【单选题】下列不属于教师幸福精神性表现的是（）

① 安贫乐道

② 社会尊师重教

③ 学生健康成长

④ 教学得到好评

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