【判断题】【消耗次数:1】
已获利息倍数可用于评价长期偿债能力高低,该指标值越高,则偿债压力也大。
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【判断题】 已获利息倍数可用于评价长期偿债能力高低,该指标越高,则偿债压力也越大
①  正确
②  错误
【判断题】 已获利息倍数、债务本息保证倍数越高,则长期偿债能力越强。
①  正确
②  错误
【判断题】 从指标含义上可以看出,已获利息倍数既可以用于衡量公司财务风险,也可用于判断公司盈利状况。
①  正确
②  错误
【单选题】 可以分析评价长期偿债能力的指标是?
①  存货周转率
②  流动比率
③  保守速动比率
④  固定支出偿付倍数
【单选题】 已获利息倍数为()和利息的比值
①  利润总额
②  净利润
③  息税前利润
④  营业利润
【判断题】 一般来说,企业的获利能力越强,则长期偿债能力越强。
①  正确
②  错误
【判断题】 利息保障倍数的重点是衡量企业支付利息的能力,由于应付利息属于流动负债,所以,利息保障倍数属于反映企业短期偿债能力的指标。(  )
① 
② 
【多选题】 反映企业长期偿债能力的指标有( )。
①  产权比率
②  总资产周转率
③  资产负债率
④  利息保障倍数
【多选题】 反映企业长期偿债能力的指标包括?
①  资产负债率
②  利息保障倍数
③  资本积累率
④  股权比率
⑤  权益乘数
【多选题】 一般来说,影响长期偿债能力高低的因素有( )。
①  权益资本大小
②  短期偿债能力强弱
③  长期资产的物质保证程度高低
④  获利能力大小
⑤  流动负债的多少
随机题目
【单选题】 冠状病毒属于( )
【单选题】 下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的?
①  王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正。
②  陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题。
③  小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④  李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
【判断题】 7. 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则,要坚持社会主义基本经济制度和分配制度,调整国民收入分配格局。
① 
② 
【多选题】 我国设立了( ) 等专项附加扣除来使我们更多的中低收入人群减轻了税负的负担。
①  A 基础教育
②  B 住房利息
③  C 大病医疗
④  D 子女教育
【多选题】 开展群众路线教育实践活动的重大意义包括( )。
①  A 新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策
②  B 顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署
③  C 推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措
④  D 密切党群众关系开启中国梦新征程的重大战略
【单选题】 ()提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。
①  A.?十八大
②  B.?十八届三中全会
③  C.?十八届四中全会
④  D.?十八届五中全会
【单选题】 2017年政府工作报告指出,要继续扩大( )面向贫困地区农村招生规模。
①  A.专科院校
②  B.本科院校
③  C.普通高校
④  D.重点高校
【单选题】 习近平总书记在安康市平利县老县镇中心小学调研时说“文明其精神、野蛮其体魄”。“野蛮其体魄”指的是:( )
①  A.强身健体
②  B.充满朝气
③  C.人格健全
④  D.培养魄力
【单选题】 2020年6月份,全国城镇调查失业率为
①  A 3.7%
②  B 4.7%
③  C 5.7%
④  D 6.7%
【单选题】 以下观点错误的是( )。
①  A 取缔非法收入应该坚决打击,规范灰色收入,才可以形成公开透明、公正合理的收入分
②  B 合理的收入分配制度是社会公平正义的重要体现
③  C 投资性购房应该抑制,大力整顿规范房地产市场秩序
④  D 医保跨地区转移续接办法至今尚未出台