答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
如果企业当年没有盈利,可以用盈余公积金来支付股利,前提是支付股利留存的法定公积金不得低于注册资本的( )
①
10%
②
25%
③
20%
④
15%
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
公司法规定,若公司用盈余公积金抵补亏损后支付股利,留存的法定盈余公积金不得低于注册资本的( )。
①
10%
②
5%-10%
③
25%
④
50%
查看完整题目与答案
【单选题】
公司法规定,若公司用盈余公积金抵补亏损后支付股利,留存的法定盈余公积金不得低于注册资本的( )。
①
10%
②
5%-10%
③
25%
④
50%
查看完整题目与答案
【简答题】
企业用盈余公积分配股利后,法定盈余公积不得低于注册资本的[填空1]%。
查看完整题目与答案
【判断题】
股份制企业用盈余公积金(包括从税后利润中提取的法定公积金和任意公积金)派发红股属于股息、利息性质的分配。( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【判断题】
公司在分配当年税后利润时,应按税后利润的10%提取法定盈余公积金,但当法定盈余公积金累计达到公司注册资本的50%时,可不再提取。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
在特殊情况下,公司可以用特设的公积金来调剂盈余,支付股息。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
《公司法》规定,法定盈余公积转增资本后,留存金额不得低于转增前注册资本的?
①
20%
②
25%
③
30%
④
50%
查看完整题目与答案
【单选题】
于提取法定公积金的基数,下列说法正确的是( )
①
当年净利润
②
累计净利润
③
在上年末有未弥补亏损时,应按当年净利润减去上年未弥补亏损;在上年末没有未弥补亏损时,应按当年净利润
④
同C,但上年末未弥补亏损是税前弥补期限未满的亏损
查看完整题目与答案
【单选题】
在公司税后利润中提取法定公积金的比例为( )。
①
5%
②
15%
③
10%
④
20%
查看完整题目与答案
【判断题】
公积金转增资本的留存额相当于原先注册资本的25%,主要是要有足够的留存额作为弥补亏损的资金来源。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
利用有图的闪示卡,能让学生清楚的了解单词或短语句型的意思,同时设计若干游戏,激发学生说的欲望,增加学会说的机会。这个教学过程运用的教学方法是( )
①
采访游戏
②
卡片游戏
③
故事游戏
④
表演游戏
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是为探明各项评价内容表现出来的与教育标准要求相符合的程度,以便根据具体情况,有针对性地进行处理所进行的教学评价。
①
终结性评价
②
自我评价
③
诊断性评价
④
形成性评价
查看完整题目与答案
【单选题】
教师用英语发命令,学生按指令做出反应动作,从而感知、理解所学语言。这种教学方法是( )
①
游戏法
②
自然法
③
全身反应法
④
直觉法
查看完整题目与答案
【单选题】
小学阶段学生学习语音的手段主要是____________。
①
模仿
②
朗读
③
听
④
抄写
查看完整题目与答案
【单选题】
英国学者把语言交际中理解和表达的意义分为两类:___________和___________。
①
意念层次的意义 、 交际功能层次的意义
②
理想层次的意义 、 交际功能层次的意义
③
意念层次的意义 、 跨文化层次的意义
④
理解层次的意义 、 语言功能层次的意义
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是伴随学生学习过程持续进行的评价,它关注学习的过程。
①
终结性评价
②
自我评价
③
诊断性评价
④
形成性评价
查看完整题目与答案
【多选题】
读的教学原则包括( )
①
听说结合
②
音形结合拼读单词
③
听读结合
④
图文并茂
查看完整题目与答案
【多选题】
教师备课时需要编写三种计划,它们分别是( )
①
学期教学进度计划
②
课题计划
③
课时计划
④
教学培养计划
查看完整题目与答案
【多选题】
儿童认知结构的特征决定了小学阶段教育模式的创建应倾向于( )
①
具体性
②
直观性
③
灵活性
④
实践性
查看完整题目与答案
【多选题】
学习风格也称认知风格,它包括( )
①
听觉型
②
视觉型
③
动觉型
④
触觉型
查看完整题目与答案