【单选题】【消耗次数:1】
物流的构成要素包括( )、储存、搬运、包装、流通加工、配送和信息处理。
运输
实物资源
财务资源
无形资源
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【判断题】 物流包括运输、储存、包装、装卸搬运、配送、加工流通等一系列环节,这些环节也被成为物流子系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 物流(logistics)即是物品人供应地向接收地的实体流动过程,是将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机会结合。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【多选题】 经营资源中的无形资源包括()。
①  技术资源
②  组织资源
③  商誉
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⑤  财务资源
【多选题】 经营资源中的无形资源包括( )。
①  技术资源
②  组织资源
③  商誉
④  人力资源
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①  技术资源
②  组织资源
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① 
② 
【判断题】 物流是为了消除商品从生产者到消费者之间的场所间隔和时间间隔的物理属性经济活动,具体包括运输、保管、搬运、包装、流通加工、信息加工等活动。该说法:( )
①  正确
②  错误
【判断题】 配送规模是配送活动中订单处理、库存、运输、装卸搬运、瘁通加工等配送作业量的总和。
①  正确
②  错误
【判断题】 在幼儿园管理中,人、财、物是物质资源,是有形的管理要素,而时间和信息是无形的管理要素与资源。
①  正确
②  错误
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【单选题】 花邦步要领的说法,以下哪个选项是错误的?
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②  双膝收紧
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④  动作时,脚踝放松
【单选题】 向外划圈时,由( )带动最远的路线划最大的圆
①  脚后跟
②  脚背
③  脚尖
④  大腿
【单选题】 含腆仰的要领说法中,以下哪项是错误的?
①  在做含的时候身体不能向前倾
②  在做仰时,要挺肋
③  在做腆时,压肋
④  做动作时,气息贯穿始终
【单选题】 某教师在美术教育中,用“叮咚”的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴,用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了( )
①  作品临摹法
②  情境法
③  语言指导法
④  联想迁移法
【单选题】 喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加图画、撕画、搓捏等活动是( )幼儿美术教育的目标。
①  小小班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 如果一个班大多数儿童和老师的范画画得差不多,说明()
①  老师的指导是成功的
②  老师的指导限制了儿童的个性和自由创造
③  教师实现了美术教育的目标
④  儿童都很喜欢临摹画
【单选题】 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()
①  学前儿童美术教育是一种情感教育
②  学前儿童美术教育是一种创造教育
③  学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
④  学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
【单选题】 以下不属于小班幼儿手工活动目标的是( )
①  初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料
②  通过玩泥、撕纸等活动,体验手工活动的快乐
③  了解纸的性质
④  能大胆的用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓
【单选题】 幼儿园平面手工活动的主要形式有()
①  厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸
②  剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作
③  粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸
④  粘贴、撕纸、剪贴和染纸
【单选题】 一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上,正当成人夸奖他时,他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪,问他为什么,他说:“这会儿刮大风下大雨了,轮船看不见了。”这个事例说明( )
①  孩子不会爱惜艺术作品
②  孩子没有养成良好的习惯
③  艺术对孩子来说没有什么价值
④  艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程,而非完美的作品本身