风险型决策方法有（）

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【多选题】【消耗次数：1】

风险型决策方法有（）

① 最大最小后悔值法

② 优选理论

③ 决策树法

④ 矩阵汇总法

⑤ 线性规划法

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【单选题】在非确定条件下进行生产决策时，最小的最大后悔值法是指比较后悔值，即损失额，从而进行决策的方法，又称（　　）。

① 大中取小法

② 小中取大法

③ 大中取大法

④ 小中取小法

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【单选题】下列对决策树法的论述正确的是（　）。

① 企业对新型产品缺乏足够信息，难以用决策树法进行决策

② 决策树法是对确定性投资项目进行分析的方法

③ 决策树法适用于各期现金流量相互独立的投资项目

④ 进行决策树分析只需少量信息便可

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【单选题】属于风险型决策方法的是（）

① 线性规划

② 后悔值法

③ 决策树法

④ 折衷法

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【判断题】风险型决策分析法实现决策目标可以有任意多个行动方案。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】决策树的组成要素包括（）

① 决策结点

② 方案枝

③ 状态结点

④ 概率枝

⑤ 后悔值

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【单选题】以下哪种方法是风险型决策方法（）

① 量本利分析法

② 线性规划法

③ 决策树法

④ 德尔菲法

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【判断题】决策树法的方块结点代表决策点，由决策点引出若干条直线，每条直线代表一个方案，称为概率分支；

① 正确

② 错误

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【单选题】决策树和决策表是用来描述（）的。

① 逻辑判断功能

② 决策过程

③ 数据流程

④ 功能关系

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【单选题】（）决策方法也叫思维共振法、畅谈会法。

① 德尔菲法

② 哥顿法

③ 头脑风暴法

④ 莱普勒斯法

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【单选题】对于风险型决策，最常用的方法是（）。

① 决策树技术

② 最小后悔值法

③ 量本利分析法

④ 边际贡献法

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随机题目

【单选题】人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的　。

① 互补性

② 个别差异性

③ 不平衡性

④ 阶段性

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【单选题】学生是具有能动性的教育对象，是学习的　

① 主体

② 客体

③ 个体

④ 群体

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【单选题】个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应。

① 有针对性

② 因材施教

③ 抓住成熟期

④ 循序渐进

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【单选题】学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有　　

① 可塑性

② 向师性

③ 定向性@依赖性

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【单选题】个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为　

① 机能期

② 发展期

③ 差异期

④ 关键期

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【单选题】第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括

① 儿童利益最佳原则

② 尊重儿童尊严原则

③ 无歧视原则

④ 无差别原则

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【单选题】一般来说，小学阶段相当于人生发展的。

① 幼儿期

② 少年期

③ 童年期

④ 青年期

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【单选题】教育目的产生和变化的现实基础是。

① 生产力

② 生产关系

③ 生产方式

④ 科学技术

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【单选题】在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系

① 应当把满足人的需要和社会的需要结合起来

② 应当把人的发展的需要放在首位

③ 应当把社会的需要放在首位

④ 应当随社会的发展来确定二者的关系

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【单选题】衡量社会主义教育质量的标准是

① 培养一批尖子学生

② 学生德、智、体、美等方面的全面发展

③ 全体学生平衡发展

④ 每个学生都有所长

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