受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的（）层次。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 反应

② 知识

③ 行为

④ 成效

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【判断题】组织培训效果评估结果首先要向受训者反馈。

① 正确

② 错误

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【单选题】在培训效果评价的过程中，一般应用( )来评价受训者的认知程度。

① 面试

② 观察

③ 笔试

④ 实验

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【判断题】脱岗培训中讲座形式，受训者只能被动地接收信息，专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。

① 正确

② 错误

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【单选题】 <p>在培训效果的层次体系中，行为评估的评估内容是（）</p>

① 受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进

② 受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

③ 受训者取得的生产经营或技能管理方面的业绩

④ 受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

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【判断题】培训评估的反映标准是根据学员的印象和感觉来评价培训效果的

① 正确

② 错误

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【单选题】在培训中，为受训者提供一种真实的情景，要求一些学习者模拟演练的培训方式，是（）

① 讲授法

② 研讨法

③ 角色扮演法

④ 案例分析法

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① 讲授法

② 研讨法

③ 角色扮演法

④ 案例分析法

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【单选题】由一位有经验的工人或主管在工作岗位上对受训者进行培训这种培训方法是（）

① 工作指导法

② 工作轮换法

③ 特别任务法

④ 个别指导法

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【判断题】员工的培训时间与培训项目日程安排发生冲突，而且受训者分散，此时新技术培训相对就具备优势。

① 正确

② 错误

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【判断题】培训教学计划的落实需要组织的高层次管理者、人力资源部门、业务部门、培训者以及受训者的支持和配合。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】当冷热流体的对流传热系数相差较大时，K值接近于（）。

① a较大的值

② 取二者平均值

③ a较小的值

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【单选题】喷淋式换热器属于（）换热器的一种。

① 直接接触式

② 蓄热式

③ 间壁式

④ 混合式

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【单选题】以下哪个方式不可以强化传热（）。

① 增加换热器的数量

② 减小污垢热阻

③ 在壳程中加装折流挡板

④ 增大平均温度差

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【单选题】以下哪些操作不利于增大传热的总传热系数（）。

① 由有相变的操作改为无相变的操作

② 采用热导率较大的换热器

③ 增加流体流速

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【单选题】温差超过多少时，需要对列管式换热器进行热补偿（）。

① 100℃

② 70℃

③ 30℃

④ 50℃

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【单选题】在列管式换热器中，有关折流挡板的描述正确的是（）。

① 增加流体流速

② 设置于壳体内

③ 设置于管内

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【单选题】双膜理论中，气液相界面处溶质的浓度处于平衡状态，界面上不存在传质阻力。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】当气体的溶解度较小时，传质速率主要由（）控制。

① 液膜控制

② 气膜控制

③ 不确定

④ 双膜同时控制

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【判断题】当气体处理量一定时，操作线的斜率L/V取决于吸收剂用量的多少。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】吸收与解析联合操作时，可以（）。

① 可以提高吸收塔出塔液体浓度

② 得到较纯净的吸收质气体

③ 提高对吸收质的吸收率

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