劳动争议仲裁委员会对每一起劳动争议实行（）即行终结的法律制度。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 一次裁决

② 二次裁决

③ 三次裁决

④ 四次裁决

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【单选题】劳动争议仲裁委员会裁决劳动争议案件实行仲裁庭制。设首席仲裁员，仲裁庭由仲裁委员组成，人数是（）

① 3名

② 5名

③ 7名

④ 9名

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【单选题】劳动争议仲裁委员会必须严格依照法律规定的期限结案，即“仲裁裁决一般应在收到仲裁申请的（）内作出。

① 30日

② 40日

③ 50日

④ 60日

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【判断题】劳动争议仲裁委员会生效的仲裁决定书和调解书不具有法律强制力。

① 正确

② 错误

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【单选题】裁决的事项不属于仲裁协议的范围或者仲裁委员会无权仲裁的，（）应当撤销仲裁裁决？

① 人民法院

② 人民检察院

③ 公安机关

④ 仲裁员

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【判断题】提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起九十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。

① 正确

② 错误

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【单选题】裁决劳动争议案件一般是通过（）进行。

① 劳动争议仲裁委员会

② 仲裁庭

③ 办事机构

④ 仲裁员

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【多选题】劳动争议仲裁委员会与企业劳动争议调解委员会是（）关系。

① 行政领导

② 业务指导

③ 工作建议

④ 纪律监察

⑤ 工作督促

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【多选题】组成劳动争议仲裁委员会的成员有（）。

① 劳动行政部门代表

② 同级工会代表

③ 用人单位代表

④ 职工代表

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【单选题】提出劳动仲裁要求的一方应当自（）之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。

① 终止劳动关系

② 劳动争议发生

③ 调解不成

④ 仲裁委员会决定受理

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【单选题】仲裁委员会的仲裁裁决作出后，当事人应当履行。当一方当事人不履行仲裁裁决时，另一方可按有关规定向（）申请执行。

① 当地人民政府

② 仲裁委员会

③ 人民检察院

④ 人民法院

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【多选题】学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种( )

① 谐音法

② 组织策略

③ 形象联想

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【单选题】教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )

① 组织策略

② 精加工策略

③ 元认知策略

④ 复述策略

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【单选题】在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的( )特征。

① 灵活性

② 独创性

③ 发散性

④ 流畅性

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】学生掌握知识的中心环节是( )

① 理解

② 巩固

③ 应用

④ 迁移

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【单选题】学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

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【单选题】相同要素说的提出者是( )

① 桑代克

② 贾德

③ 班杜拉

④ 杜威

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【单选题】有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。

① 桑代克

② 武德沃斯

③ 贾德

④ 詹姆士

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【单选题】下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )

① 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

② 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

③ 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

④ 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

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【单选题】学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )

① 认知内驱力

② 附属内驱力

③ 自我提高内驱力

④ 交往内驱力

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