【多选题】【消耗次数:1】
以学科维度定义课程,课程通常表现为( )
学习者的经验
教学大纲
课程计划
教科书
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【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【判断题】 在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
①  正确
②  错误
【单选题】 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲 课程标准 及教科书等系统化活动的过程是  
①  课程分类
②  课程评价
③  课程实施
④  课程设计
【单选题】 ( )将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 课程即教学科目,这种课程定义( )
①  有利于课程内容的系统化选择及组织
②  把学生的直接经验置于课程的中心位置
③  强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④  认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【单选题】 根据ISPD教学大纲,课程连续进行,中断≤:
①  2天
②  3天
③  4天
④  5天
⑤  6天
【判断题】 课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
①  正确
②  错误
【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【单选题】 课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是生活本身
【判断题】 教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 提高梁抗弯强度的措施是( )。
①  选择合理截面形状
②  采用变截面梁
③  改善受力情况
④  减小梁的抗弯刚度
⑤  多配置受力钢筋
【多选题】 力学基本知识以下说法正确的是( )
①  力的单位是N或KN
②  力偶和力都是组成力系的基本元素
③  力矩的单位是N·m或KN·m
④  力偶矩和力矩的单位是不同的
⑤  作用力与作用力方向相同
【多选题】 房屋建筑通常都是由基础、墙或柱、楼地面、( )等六大部分组成。
①  门窗
②  变形缝
③  楼梯
④  屋顶
⑤  框架柱
【多选题】 扩展基础的特点是()。
①  不受刚性角的限制
②  抗弯能力大
③  强度大
④  可减缓局部不均匀下沉
⑤  经济性差
【多选题】 圈梁的作用是()。
①  增强房屋的整体性稳定性
②  保证墙体的垂直度
③  增强房屋空间刚度
④  防止由于地基不均匀沉降或较大振动荷载等对房屋引起的不利影响
⑤  减少温度裂缝
【多选题】 梁式楼梯的梯段是由()组成的。
①  踏步板
②  梯段斜梁
③  梯段板
④  平台梁
⑤  挑梁
【多选题】 建筑结构中楼板层是由()几个基本的部分组成。
①  结构层
②  面层
③  顶棚
④  保温层
⑤  隔离层
【多选题】 建设项目的设计工作包括下列哪些阶段( )。
①  初步设计
②  技术设计
③  施工图设计
④  竣工图设计
⑤  施工质量设计
【多选题】 下列建筑物的基础形式,属于按构造形式的不同分类的有( )。
①  砖基础
②  桩基础
③  条形基础
④  箱形基础
⑤  毛石基础
【多选题】 民用建筑中,墙体按受力情况的不同分类,包括( )。
①  纵墙
②  横墙
③  承重墙
④  非承重墙
⑤  外墙