【单选题】【消耗次数:1】
按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
一元化课程与多元文化课程
分科课程与活动课程
显性课程与隐性课程
校本课程与园本课程
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相关题目
【单选题】 从课程对文化的选择来看,课程可以分为一元化课程与( )
①  分科课程
②  多元文化课程
③  活动课程
④  显性课程
【判断题】 按课程内容的属性划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类
①  正确
②  错误
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【简答题】 显性课程与隐性课程的区别和联系。
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【多选题】 显性课程和隐性课程的区别有?
①  显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②  显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③  显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④  显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤  条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 一元化课程是一种( )课程
①  主流中心的
②  辅助指导的
③  综合的
④  儿童中心的
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①  利益关系问题
②  权利关系问题
③  文化关系问题
④  法律关系问题
随机题目
【多选题】 下列选项中,属于中国特色社会主义组成部分的有
①  A.中国特色社会主义文化
②  B.中国特色社会主义道路
③  C.中国特色社会主义理论体系
④  D.中国特色社会主义制度
【多选题】 未来三至五年乃至十年内,我国将面临的安全问题包括
①  A.金融安全
②  B.周边安全
③  C.基因安全
④  D.粮食安全
【多选题】 下列对坚持和发展中国特色社会主义基本方略的表述,正确的有
①  A.坚持社会主义核心价值体系
②  B.坚持在发展中保障和改善民生
③  C.坚持人与自然和谐共生
④  D.坚持总体国家安全观
【多选题】 党的十九大具有划时代的
①  A.政治意义
②  B.理论意义
③  C.思想意义
④  D.历史意义
【单选题】 下列对十九大报告提出的坚定不移全面从严治党的相关内容,表述不当的是
①  A.把党的组织建设摆在首位
②  B.用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党
③  C.建设高素质专业化干部队伍
④  D.加强基层组织建设
【单选题】 关于对我国社会主要矛盾的定位“先进的社会主义制度同落后的社会生产之间的矛盾”是由
①  A.党的五大
②  B.党的六大
③  C.党的七大
④  D.党的八大
【单选题】 全面依法治国的过程中,应该
①  A.仅仅依法治国
②  B.仅仅以德治国
③  C.坚持依法治国和以德治国相结合
④  D.坚持普世价值
【单选题】 下列选项中,不属于中国特色社会主义理论体系范畴的是
①  A.邓小平理论
②  B.“三个代表”重要思想
③  C.科学发展观
④  D.毛泽东思想
【单选题】 新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标是把我国建设成为
①  A.富强民主文明和谐美丽
②  B.经济高速发展
③  C.政治清明
④  D.文化繁荣
【单选题】 十九大报告对经济社会发展进行重大战略新部署,在
①  A.经济建设
②  B.政治建设
③  C.文化建设
④  D.社会建设