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【判断题】【消耗次数:1】
过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )把课程看做是一个不断发展的过程
①
目标模式
②
过程模式
③
结果模式
④
探究模式
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【单选题】
课程设计的过程模式是( )提出的。
①
斯腾豪斯
②
泰勒
③
杜威
④
梅来
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【判断题】
过程模式应成为课程设计的基本趋势
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①
目标模式
②
过程模式
③
集体审议模式
④
自然设计模式
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【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②
过程模式绝对反对课程目标的存在
③
过程模式是由布鲁纳提出的
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
①
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
②
过程模式绝对反对课程目标的存在。
③
过程模式是由布鲁纳提出的。
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
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【多选题】
课程设计的主要模式有()。
①
A.过程模式
②
B.CIPP模式
③
C.CSE模式
④
D.目标模式
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【判断题】
认识是一个不断反复和无限发展的过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在幼儿园活动设计中,要将幼儿看成是“一个完整的人”。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
实现“五位一体”的总任务,坚持的正确路径是:一定要坚定不移地坚持走中国特色社会主义道路,坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
①
正确
②
错误
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【判断题】
党的十九大提出,新时代我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
①
正确
②
错误
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【判断题】
第十三届全国人大会常委会第七次会议修正并通过的《中华人民共和国农村土地承包法》对原法进行了修正,落实了“长久不变”和“三权分置”政策思路,保护了进城务工人员的土地承包经营权益。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出,赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权,现有土地承包关系要保持稳定并长久不变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
多元文化主义理论是法国和英国向北美、大洋洲殖民扩张,与当地民族互动的过程中,经历了同化政策、熔炉政策而最终形成的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
以劳动密集型农产品生产为主的农户应倾向于采取加入农业社会化服务体系的协作形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
海南五指山市项目是2013年度国家社科基金特别委托项目“21世纪初中国少数民族地区经济社会发展综合调查”的子课题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中共四川省委十一届六次全会《中共四川省委关于深入贯彻党的十九届四中全会精神、推进城乡基层治理制度创新和能力建设的决定》指出,要做到“两个维护”,具体是指:坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位;坚决维护最广大人民群众的根本利益。
①
正确
②
错误
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【多选题】
“五位一体”的总体布局包括( )。
①
A.物质文明建设
②
B.政治文明建设
③
C.精神文明建设
④
D.社会文明建设和生态文明建设
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【多选题】
此次疫情体现出的欧美国家制度的特点包括()。
①
A.党派斗争
②
B.社会撕裂
③
C.政府管控无力
④
D.医疗卫生服务体系无法应对
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