过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )把课程看做是一个不断发展的过程

① 目标模式

② 过程模式

③ 结果模式

④ 探究模式

查看完整题目与答案

【单选题】课程设计的过程模式是( )提出的。

① 斯腾豪斯

② 泰勒

③ 杜威

④ 梅来

查看完整题目与答案

【判断题】过程模式应成为课程设计的基本趋势

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？

① 目标模式

② 过程模式

③ 集体审议模式

④ 自然设计模式

查看完整题目与答案

【多选题】下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( ）

① 过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程

② 过程模式绝对反对课程目标的存在

③ 过程模式是由布鲁纳提出的

④ 依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设

查看完整题目与答案

【多选题】下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（AD ）

① 过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。

② 过程模式绝对反对课程目标的存在。

③ 过程模式是由布鲁纳提出的。

④ 依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。

查看完整题目与答案

【多选题】课程设计的主要模式有（）。

① A.过程模式

② B.CIPP模式

③ C.CSE模式

④ D.目标模式

查看完整题目与答案

【判断题】认识是一个不断反复和无限发展的过程。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在幼儿园活动设计中，要将幼儿看成是“一个完整的人”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】按一个标志进行的分组是简单分组，按多个标志进行的分组是复合分组

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】一般而言，全面调查的结果更全面、准确，所以得到普遍应用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】单一表能容纳较多的标志，因而能把许多单位的资料填列于一张表中，这有利于比较和分析。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】对统计总体中的全部单位进行调查称为普查。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】下列分组中属于按数量标志分组的有

① 企业按计划完成程度分组

② 职工按工龄分组

③ 企业按隶属关系分组

④ 企业按年产量分组

⑤ 学生按健康状况分组

查看完整题目与答案

【多选题】普查属于

① 专门调查

② 全面调查

③ 非全面调查

④ 一次性调查

⑤ 经常性调查

查看完整题目与答案

【多选题】组距式分组仅适合于

① 连续变量

② 离散变量

③ 离散变量且变动幅度较大

④ 离散变量且变动幅度较小

⑤ 连续变量且变动幅度较大

查看完整题目与答案

【单选题】在统计汇总时，如果只要求计算各组分配的单位数，可采用

① 过录法

② 划记法

③ 折叠法

④ 卡片法

查看完整题目与答案

【单选题】累计次数或累计频率中的“向上累计”是指

① 将各组变量值由小到大依次相加

② 将各组次数或频率由小到大依次相加

③ 将各组次数或频率从变量值最低的一组向最高的一组依次相加

④ 将各组次数或频率从变量值最高的一组向最低的一组依次相加

查看完整题目与答案