【判断题】【消耗次数:1】
幼儿园的课程要以教师为中心。
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相关题目
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【单选题】 幼儿园的性质和任务决定了幼儿园以( )为中心。
①  保教工作
②  师资建设
③  管理工作
④  总务建设
【单选题】 如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能,那么幼儿园课程常被看成( )
①  学科或科目
②  价值取向
③  传递或灌输
④  过程取向或结果取向
【单选题】 关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法,错误的是( )
①  游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可促进幼儿各种能力的发展
②  游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习
③  游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合
④  游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位
【单选题】 关于幼儿园课程方案的理解,不正确的是( ) 。
①  目前,我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制
②  课程方案的表现形式就是课程表
③  一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面:课程设计和课程实验
④  幼儿园教育者在编制课程方案时最根本应该是根据国家的教育目的和幼儿园的教育目标,幼儿身心发展的规律和特点、本园的环境条件及幼儿教育和课程的基本规律来对幼儿园课程方案进行科学编制
【简答题】 幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。
【判断题】 幼儿园课程只有显性课程。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在有序表{10,14,34,43,47,64,75,80,90}中,用折半查找法查找值80时,经( )次比较后查找成功。
①  A.4
②  B.2
③  C.3
④  D.5
【单选题】 一组记录的关键字序列为(25,50,15,35,80,85,20,40,36,70),其中含有5个长度为2的有序表,按归并排序的方法对该序列进行一趟归并后的结果为( )。
①  A .(15,25,35,50,80,20,85,45,70,36)
②  B.(15,25,35,50,20,40,80,85,36,70)
③  C.(15,25,50,35,80,85,20,36,40,70)
④  D.(15,25,35,50,80,20,36,40,70,85)
【单选题】 有一个长度为7的有序表,按折半查找对该表进行查找,在等概率情况下查找成功的平均比较次数为( )。
①  A.17/7
②  B.18/7
③  C.21/7
④  D.20/7
【判断题】 排序方法中,从未排序序列中挑选元素,并将其依次放入已排序序列(初始为空)的一端的方法,称为选择排序。
①  正确
②  错误
【判断题】 对20个元素的序列用冒泡排法进行排序,第5趟冒泡共需要进行15次元素间的比较。
①  正确
②  错误
【判断题】 在对一组记录(5,7,3,1,2,6,4,10,9,8,16,13,18,17))进行直接插入排序 (由小到大排序), 当把第10个记录8插入到有序表时,为寻找插入位置需比较3次。
①  正确
②  错误
【判断题】 散列查找的原理是在待查记录的关键字值与该记录的存储位置之间建立确定的对应关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 排序算法中,从未排序序列中依次取出元素与已排序序列(初始为空)中的元素进行比较(要求比较次数尽量少),然后将其放入已排序序列的正确位置的方法是折半插入。
①  正确
②  错误
【判断题】 在查找表中,通过记录的某关键字能唯一地确定一个记录,该关键字称为主关键字。
①  正确
②  错误
【判断题】 对n个元素进行冒泡排序若某趟冒泡中只进行了0次元素间的交换,则表明序列已经排好序。
①  正确
②  错误