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幼儿园综合性课程是一种完美的课程。
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相关题目
【多选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则
①  应与儿童的个体差异相适应
②  应与群体儿童相适应
③  应与文化差异相适应
④  应将发展与学习连结一体
【单选题】 幼儿园的学科课程是一种“( )”课程
①  前学科
②  学科中
③  后学科
④  学科
【多选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有( )
①  应与儿童的个体差异相适应
②  应与群体儿童相适合
③  应与文化差异相适合
④  应将发展与学习连结一体
【单选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则不包括( )
①  教育活动应与群体儿童相适应
②  教育活动应将发展与学习联结一体
③  教育活动应与所有儿童相适应
④  教育活动应与文化差异相适应
【单选题】 综合性课程中,( )可以成为综合性课程的核心
①  主题的综合
②  学科的综合
③  专题的综合
④  环境的综合
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【单选题】 ( )是指幼儿园课程编制的概括性思路
①  幼儿园课程编制模式
②  幼儿园课程编制目标
③  幼儿园课程编制方法
④  幼儿园课程编制原则
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【多选题】 以下关于综合性课程的说法,正确的是
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程能促进儿童主动地学习
③  综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要?
④  综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体
⑤  综合性课程不可能达到知识完整性的要求,只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异,理解综合能够实现的价值和所起的作用,那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
随机题目
【单选题】 某病人头部损伤后,球结膜下出血,鼻孔出血且有脑脊液流出,首先考虑为
①  鼻骨骨折
②  颅盖骨骨折
③  颅前窝骨折
④  颅中窝骨折
⑤  颅后窝骨折
【单选题】 创伤性炎症若未并发感染、异物存留,伤后炎症可在何时趋于消退
①  伤后1-2天
②  伤后6-7天
③  伤后3-5天
④  伤后7天以上
⑤  2周以上
【单选题】 男性病人,20岁,小肠扭转致肠绞窄坏死。此时其腹痛的性质是
①  锐痛
②  钝痛
③  胀痛
④  持续性腹痛,阵发性加剧
⑤  阵发性绞痛
【单选题】 女性病人,56岁,胃大部切除术后10天出现腹部胀痛,恶心、呕吐,排气排便停止。确诊为上段空肠梗阻,其呕吐的特点是
①  出现迟,次数多,量少
②  出现早,次数少,量少
③  出现早,次数多,量少
④  出现早,次数多,量多
⑤  出现迟,次数少,量多
【单选题】 患儿男,7岁。1小时前从高凳上摔下,右手掌撑地被送往医院急诊科。查体:右肘部肿胀及疼痛,护士给予临时固定时偶可触及骨擦感。该患儿可能发生了
①  肘关节后脱位
②  肘关节前脱位
③  肘关节侧方脱位
④  肱骨髁上伸直型骨折
⑤  肱骨髁上屈曲型骨折
【单选题】 施行颈、胸部手术后的病人宜采取的体位是
①  头高脚低斜坡卧位
②  高半坐卧位
③  低坐卧位
④  平卧位
⑤  侧卧位
【单选题】 男性,45岁,中度肾损伤,以下处理措施不正确的是
①  输液
②  早期活动
③  输血
④  应用抗菌药物
⑤  镇静
【单选题】 术后3~6日的发热,可能原因是
①  代谢异常
②  低血压
③  外科手术热
④  输血反应
⑤  感染
【单选题】 下列哪型颈椎病病人可出现头痛、眩晕、视物障碍等表现
①  神经根型、脊髓型
②  脊髓型、椎动脉型
③  神经根型、椎动脉型
④  椎动脉型、交感神经型
⑤  脊髓型、混合型
【单选题】 人体内维生素D的生理活性形式为?
①  25-(OH)-D3
②  24,25-(OH)2-D3
③  25-(OH)-D2
④  1,25-(OH)2-D3 1,25-(OH)2-D2