【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园课程最核心的要素是( )
教育哲学
教育目标
教育对象
教育理念
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相关题目
【判断题】 幼儿园课程的最核心要素是教育理念,各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿课程最核心的要素是教育理念。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  课程内容
②  教育方法
③  教育理念
④  教学原则
【单选题】 幼儿园( )是实现教育理念向教育实践转换的中介。
①  教学方法
②  教学活动
③  保育活动
④  教研活动
【单选题】 幼儿园教育目标是教育目的在( )这一阶段的具体化
①  幼儿园教育
②  小学教育
③  初中教育
④  高中教育
【单选题】 幼儿园中观教育评价是以(  )为评价对象。
①  学前教育的全部问题
②  幼儿园内部工作
③  幼儿发展的某个方面
④  幼儿园教师的专业发展
【单选题】 幼儿园课程将幼儿教育理念转化为幼儿教育实践的这一中介作用是通过( )得以实现的。
①  教育方法
②  教育目标
③  教育活动
④  教学内容
随机题目
【单选题】 马克思主义中国化最新理论成果是( )
①  邓小平理论
②  “三个代表”重要思想
③  科学发展观
④  中国特色社会主义理论体系
【单选题】 中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民____ ,为中华民族____。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
①  谋生活,谋复兴
②  谋幸福,谋未来
③  谋生活,谋未来
④  谋幸福,谋复兴
【单选题】 中国特色社会主义事业总体布局是______、战略布局是______。( )
①  “四位一体”;“四个全面”
②  “五位一体”;“四个全面”
③  “五位一体”;“五个全面”
④  “六位一体”;“五个全面”
【单选题】 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的____需要和____的发展之间的矛盾。
①  美好生活 不充分不平衡
②  幸福生活 不充分不平衡
③  幸福生活 不平衡不充分
④  美好生活 不平衡不充分
【单选题】 我国进行的改革是( )。
①  否定社会主义基本制度
②  一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争
③  社会主义制度的自我完善和发展
④  对原有体制进行修补
【单选题】 个体经济在性质上不同于私营经济,是因为(C)
①  投资规模较小      
②  经营方式单一
③  主要依靠自己劳动和经营  
④  不是法人企业
【单选题】 2005年,十届全国人大三次会议审议通过了( ),首次以国家大法形式宣示了中国人民维护国家统一、领土完整的坚强意志。
①  《国家统一法》
②  《反台独法》
③  《反分裂国家法》
④  《国防法》
【单选题】 马克思主义不是一个由既定不变的概念、结论和公式构成的狭隘、封闭、僵化的体系,而是一个富有自我更新和生长活力的、开放的、具有强大实践功能的科学体系。以上这段表述所揭示的是马克思主义的:( )
①  实践的品质
②  与时俱进的品质
③  批判的品质
④  时代的品质
【单选题】 中国共产党的最高理想和最终目标是( ) 。
①  实现中华民族的伟大复兴
②  实现中国梦
③  实现共产主义
④  实现共同富裕
【单选题】 邓小平曾说过:“现在我们虽说也在搞社会主义,但事实上不够格。”这说明 ( )
①  我国实际上还处于向社会主义社会过渡的时期
②  我国搞的社会主义事实上是在补资本主义的课
③  我国的生产力不发达,还没有摆脱贫困,而贫穷不是社会主义
④  我国还严重存在着封建残余、小生产习惯势力和资本主义腐朽思想的影响