【判断题】【消耗次数:1】
综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。
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【单选题】 ( )就是将课程的各种因素综合化的课程
①  集体课程
②  分科课程
③  目标性课程
④  综合性课程
【单选题】 综合性课程中,( )可以成为综合性课程的核心
①  主题的综合
②  学科的综合
③  专题的综合
④  环境的综合
【单选题】 综合性课程中,( )的综合课程是最为常见的
①  主题的综合
②  专题的综合
③  学科的综合
④  环境的综合
【判断题】 综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程,综合性课程都是较低结构化的。
①  正确
②  错误
【单选题】 综合性课程的特征不包括( )
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
③  综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
④  综合性课程使儿童发展与能力结成一体
【多选题】 以下关于综合性课程的说法,正确的是
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程能促进儿童主动地学习
③  综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要?
④  综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体
⑤  综合性课程不可能达到知识完整性的要求,只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间的共同之处和差异,理解综合能够实现的价值和所起的作用,那么综合性课程的价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期儿童的综合性课程很快就会蜕变为快乐而无意义的活动或琐碎的东西
【多选题】 综合性课程的长处有( )
①  是由关联的课程,能对儿童各方面的学习进行有意义的联系
②  能使儿童发展与知识结合成一体
③  能促进儿童主动的学习
④  已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性
【单选题】 综合性课程促进儿童( )学习
①  主动
②  自由
③  被动
④  自己
【单选题】 综合性课程能为儿童的经验提供( )
①  操作性
②  可控性
③  系统性
④  关联性
【单选题】 综合性课程是以( )为出发点
①  解决儿童能力发展问题
②  解决儿童学习中的问题
③  解决儿童生活中的问题
④  解决儿童发展中的问题
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【单选题】 1905年至1907年问,围绕中国究竟是采用革命手段还是改良方式这个问题,革命派与改良派展开了一场大论战。这场论战的焦点是()。
①  要不要以革命手段推翻清王朝
②  要不要实行政治革命
③  要不要推翻帝制,实行共和
④  要不要社会革命
【单选题】 19世纪初,向中国大肆走私鸦片的主要国家是()
①  美国
②  英国
③  日本
④  俄国
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①  太平天国运动
②  三元里人民的抗英斗争
③  黄花岗起义
④  义和团运动
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①  兴中会
②  中国同盟会
③  光复会
④  中国国民党
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①  共产国际的错误指导
②  中国共产党不够成熟,缺乏理论修养和实践经验
③  主观主义
④  对革命急于求成
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①  发展进步势力
②  争取中间势力
③  孤立顽固势力
④  打击资产阶级
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①  《中国的红色政权为什么能够存在?》
②  《井冈山的斗争》
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④  《反对本本主义》
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①  胡适
②  鲁迅
③  陈独秀
④  李大钊
【多选题】 下列内容属于七届二中全会的是()。
①  我党工作中心从农村转移到城市
②  强调加强党的思想建设
③  提出由新民主主义向社会主义转变
④  确立毛泽东思想为党的指导思想
【单选题】 1941年,在缅北对日作战中以身殉国的中国远征军将领是
①  佟麟阁
②  谢晋元
③  张自忠
④  戴安澜