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【判断题】【消耗次数:1】
在幼儿园活动设计中,要将幼儿看成是“一个完整的人”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②
会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④
会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性
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【单选题】
发展方面的幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”
①
儿童能力
②
儿童发展
③
儿童知识
④
儿童技能
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【单选题】
幼儿园教育活动设计( )
①
要以幼儿的兴趣需要为依据
②
要关注教师需要
③
要以幼儿现有水平为出发点
④
要着眼于幼儿的发展
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】
()什么活动是幼儿园入园活动的第一个环节。
①
入园
②
离园
③
盥洗
④
散步
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是( )
①
过程模式没有教育目标
②
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
③
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
④
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是
①
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
过程模式没有教育目标
③
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
④
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式,下面说法错误的是( )
①
它是以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式
②
先预设具体化的行为目标,然后根据目标设计和组织活动内容
③
目标模式以教育目标为统领,使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心
④
注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化
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【判断题】
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向,其关注点是幼儿做些什么.
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
马克思主义是什么时候传到中国的
①
19世纪40年代
②
十月革命以后
③
辛亥革命以后
④
中国共产党成立以后
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【单选题】
马克思主义中国化在中国革命、建设、改革的历史进程中,实现了几次历史性飞跃?
①
一次
②
两次
③
三次
④
四次
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【单选题】
在( )的指导下,开启了中华民族“富起来”的新征程。
①
毛泽东思想
②
社会主义建设理论
③
邓小平理论
④
习近平新时代中国特色社会主义思想
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【单选题】
本课程的教材是以( )为主线。
①
毛泽东思想
②
邓小平理论
③
科学发展观
④
马克思主义中国化
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【单选题】
在党的历史上,最早提出“马克思主义中国化”科学命题的是( )。
①
毛泽东
②
邓小平
③
周恩来
④
王稼祥
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【单选题】
马克思主义中国化实现的第一次历史性飞跃发生在( )。
①
新民主主义革命时期
②
旧民主主义革命时期
③
改革开放时期
④
十一届三中全会后
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【单选题】
马克思主义中国化的最新成果是( )。
①
邓小平理论
②
“三个代表”重要思想
③
科学发展观
④
习近平新时代中国特色社会主义思想
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【单选题】
马克思主义中国化第二次历史性飞跃形成了( )。
①
毛泽东思想
②
邓小平理论
③
科学发展观
④
中国特色社会主义理论体系
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【单选题】
在( )指导下,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
①
毛泽东思想
②
邓小平理论
③
“三个代表”重要思想
④
习近平新时代中国特色社会主义思想
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【单选题】
指导中华民族站起来了的理论是( )。
①
毛泽东思想
②
邓小平理论
③
科学发展观
④
习近平新时代中国特色社会主义思想
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