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【判断题】【消耗次数:1】
在幼儿园活动设计中,要将幼儿看成是“一个完整的人”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②
会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④
会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性
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【单选题】
发展方面的幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”
①
儿童能力
②
儿童发展
③
儿童知识
④
儿童技能
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【单选题】
幼儿园教育活动设计( )
①
要以幼儿的兴趣需要为依据
②
要关注教师需要
③
要以幼儿现有水平为出发点
④
要着眼于幼儿的发展
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】
()什么活动是幼儿园入园活动的第一个环节。
①
入园
②
离园
③
盥洗
④
散步
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是( )
①
过程模式没有教育目标
②
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
③
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
④
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是
①
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
过程模式没有教育目标
③
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
④
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式,下面说法错误的是( )
①
它是以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式
②
先预设具体化的行为目标,然后根据目标设计和组织活动内容
③
目标模式以教育目标为统领,使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心
④
注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化
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【判断题】
将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向,其关注点是幼儿做些什么.
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
社会政策与法规由( )来制定和实施。
①
企事业集团
②
国家
③
政治组织
④
政府
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【判断题】
政策法规效率是政策法规效益与政策法规投入之间的比率
①
正确
②
错误
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【单选题】
政策与法规制定程序的第一阶段是( )。
①
目标确立
②
问题界定
③
建立政策议程
④
方案设计
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【单选题】
对社会政策法规方案获取政治资源支持的程度及对政治价值的影响的可行性分析,属于()。A. 行政可行性分析 B. 政治可行性分析C. 法律可行性分析 D. 经济可行性分析
①
行政可行性分析
②
政治可行性分析
③
法律可行性分析
④
经济可行性分析
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【单选题】
通过协调和调控一定经济价值要素的投入,产生更大的经济效果,使人们的利益分配关系更趋合理。这是社会政策法规的( )。
①
理论效益
②
经济效益
③
社会效益
④
公平效益
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【单选题】
社会政策与法规不适应新的形势,效力明显减弱,需要改变时,应该( )。
①
先破后立
②
边立边破
③
先立后破
④
只立不破
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【单选题】
“于无声处听惊雷”,属于( )。
①
信息类比预测法
②
信息分析综合预测法
③
信息推导预测法
④
信息透视预测法
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【单选题】
社会政策与法规不适应新的形式,效力明显减弱,需要改变时,应该( )。
①
先破后立
②
边立边破
③
先立后破
④
只立不破
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【单选题】
“于无声处听惊雷”属于( )。
①
信息类比预测法
②
信息分析综合预测法
③
信息推导预测法
④
信息透视预测法
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【单选题】
社会政策与法规体现各种社会利益之间的关系,因此其本质上是( )。
①
人们利益的具体体现
②
统治阶级的政治措施
③
分配社会价值的工具
④
能动地改造社会的重要手段
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