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【判断题】【消耗次数:1】
在幼儿园课程中,教育活动的设计和实施在结构化程度上由低到高,形成一个连续体,所有的教育活动都可以在此连续体上找到相应的位置。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
()在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
方案活动
②
方案教学
③
主题教学
④
单元教学
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【简答题】
分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
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【单选题】
不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体,越高结构化的活动越强调( )。
①
教师教学和指导
②
儿童生成
③
儿童决策
④
儿童发展
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【单选题】
下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动在结构化程度上平衡的做法,错误的是( )
①
周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
②
在周五,增加较高结构教育活动的比例
③
学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
④
学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
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【单选题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时( )
①
教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
②
活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主
③
教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④
设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动
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【单选题】
幼儿园教育活动,从结构化程度看,不包括( )。
①
无结构活动
②
低结构活动
③
稳结构活动
④
高结构活动
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【单选题】
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是( )
①
每天进行各种结构化活动的时间相等
②
各种教育活动在结构化的程度上相同
③
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题,处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④
花在各领域教育活动的时间相等
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【单选题】
在设计低结构的幼儿园教育活动时( )
①
动内容往往会比较具体、确定,并强调学科的逻辑性
②
会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点,活动内容往往具有可变性
③
活动设计者心目中应有很强的“目标意识”,“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容
④
活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标,以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系,然后根据活动目标选择相应的活动材料
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【简答题】
谈谈你对“幼儿园教育活动的不同结构化程度”的理解。
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【简答题】
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出[填空1],以课程的行为目标为导向[填空2]
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随机题目
【判断题】
畜牧业产业化是指以市场为导向,以效益为中心,依靠龙头带动科技和进步,对农村经济实行区域化布局,专业化生产,一体化经营,社会化服务和企业化管理形成贸工农一体化,产加销一条龙的农村经济的经营方式和产业组织
①
正确
②
错误
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【判断题】
实施乡村振兴战略,必须始终贯穿共同发展的理念和要求,加快构建城乡、“三农”“三产”融合发展的体制机制和政策体系,实现乡村振兴大融合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
2015年中央一号文件指出,中国要富,农民必须富。要围绕(),加大惠农政策力度
①
A建设现代农业
②
B促进农民增收
③
C促进农业增产
④
D促进农村发展
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【单选题】
2003年,浙江开始“千村示范、万村整治”工程,其中整治村的要求有一是()、二是设施配套、三是布局合理。
①
A.环境整洁
②
B.生态宜居
③
C.环境优美
④
D.美丽农村
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【单选题】
2010年开始,浙江决定把()建设作为社会主义新农村建设在浙江的地域品牌,制订实施《浙江省美丽乡村建设行动计划(2011-2015年)》。
①
A.美丽乡村
②
B.新农村建设升级版
③
C.“千村示范、万村整治”
④
D.小康示范村
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【单选题】
可以增温,稳温和提墒的耕作措施为()。
①
A.耕翻
②
B.镇压
③
C.垄断
④
D.覆膜
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【单选题】
国家把动物疫病病种分为().
①
A.二类
②
B.三类
③
C.四类
④
D.五类
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【单选题】
猪细小病毒病是由猪细小病毒引起的猪的().
①
A.高热性疾病
②
B.神经系统疾病
③
C.繁殖障碍性疾病
④
D.出血性肠炎
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【单选题】
畜牧业区划的依据主要有饲料资源()
①
A、自然资源、饲养技术、社会需要
②
B、自然资源、饲养技术
③
C、饲养技术、社会需要
④
D、自然资源、社会需要
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【单选题】
乡村振兴战略总要求有产业兴旺、()、乡风文明、治理有效、生活富裕。
①
A.生态宜居
②
B.美丽乡村
③
C.人才振兴
④
D.组织振兴
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