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【判断题】【消耗次数:1】
按课程内容的属性划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①
一元化课程与多元文化课程
②
分科课程与活动课程
③
显性课程与隐性课程
④
校本课程与园本课程
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【单选题】
课程超市中考试培训课程分为两大类,分别是?
①
成人高考和学位英语
②
成人高考和开放英语
③
中职技能大赛和学位英语
④
中职技能大赛和成人高考
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【单选题】
课程资源大致可以分为素材性资源和( )两大类。
①
操作性资源
②
教师资源
③
学生资源
④
条件性资源
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【单选题】
课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①
课程内容的组织方式
②
课程内容的属性
③
课程管理主体
④
课程设置形式
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【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
分科课程又称( )
①
目标课程
②
活动课程
③
知识课程
④
科目课程
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【多选题】
下列关于活动课程,正确的说法是
①
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程
②
打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身
③
活动课程的根源,可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想
④
代表人物是杜威,他主张课程的真正中心不是科学,不是文化,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动,提出“从做中学”,让儿童通过主动活动去获得经验
⑤
活动课程能从儿童的兴趣和需要出发,与儿童的生活相贴近,但不容易使儿童掌握系统的知识
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随机题目
【单选题】
高血浆蛋白结合率药物的特点是()。
①
吸收快
②
排泄快
③
组织内药物浓度高
④
代谢快
⑤
与高血浆蛋白结合率的药物合用出现毒性反应
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【单选题】
简易诊断技术是诊断设备“健康”状况的初级技术,主要由( )实施。
①
现场作业人员
②
技术人
③
专业人员
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【单选题】
来源于同属的药材是
①
青黛
②
杜仲
③
柴胡
④
葶苈子
⑤
珍珠
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【单选题】
影响中药治疗的因素中,至关重要的因素是
①
加工
②
栽培
③
采收
④
运输
⑤
品种
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【单选题】
下列药材中不产于河南的是
①
当归
②
地黄
③
菊花
④
山药
⑤
牛膝
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【单选题】
附子主产于
①
浙江
②
青海
③
四川
④
西藏
⑤
甘肃
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【单选题】
牡丹皮适宜采收时间是
①
3年
②
4年
③
1年
④
5年
⑤
2年
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【单选题】
根及根茎类药材的适宜采收期是
①
果实成熟时
②
花完全盛开时
③
茎叶茂盛时
④
秋冬两季地上部分将枯萎时
⑤
春末夏初采收
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【单选题】
采用“发汗”的中药是
①
玄参
②
丹参
③
白芷
④
白芍
⑤
柴胡
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【单选题】
含浆汁,淀粉粒,糖多的药材,为利于干燥,产地加工时应
①
蒸煮烫
②
切片
③
发汗
④
揉搓
⑤
熏硫
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