【多选题】【消耗次数:1】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
关注幼儿园环境的创设
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
强调教师的事先预设
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【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【判断题】 认为“课程内容即教材”,会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上,会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性,完全不会顾及儿童的兴趣和需要。
①  正确
②  错误
【单选题】 课程内容即教材,会较多地考虑知识本身的系统性和( )
①  规则性
②  条理性
③  逻辑性
④  客观性
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 幼儿园课程内容的选择不应( )
①  贴近幼儿生活
②  适合幼儿学习特点
③  符合幼儿的习惯
④  符合儿童的兴趣
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【多选题】 关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①  课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②  课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③  课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④  课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤  在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
【单选题】 教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合
①  生活经验
②  知识与能力
③  文明习惯
④  情感态度
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【单选题】 常见的成交方法主要有哪些( )
①  请求成交法
②  选择成交法
③  假定成交法
④  以上选项全部正确
【单选题】 良好的沟通能力是销售人员应具备的业务素质,怎样才能做到良好的沟通能力( )
①  以上选项全部正确
②  学会恭维
③  学会利用幽默
④  学会使用不同的语气
⑤  学会销售语言的运用
【单选题】 下列选项中属于销售成功自我激励20法的是( )
①  敢于竞争
②  走向成功
③  精工细笔
④  以上选项全部正确
【单选题】 共同愿景的三要素不包括( )。
①  使命感
②  共同目标
③  人生观
④  价值观
【单选题】 幼儿园保教机构的高层不包括( )。
①  园长
②  助理
③  副园长
④  保育员
【单选题】 幼儿园常规管理不包括( )。
①  岗位常规
②  整体常规
③  组织常规
④  计划常规
【单选题】 在对幼儿进行管理时,最重要是要让幼儿学会( )。
①  自我评价
②  自我鉴定
③  自主管理
④  自主学习
【单选题】 幼儿园班级常规的建立中,班级规则的执行( )。
①  不要过多说教
②  需要一直说教
③  需要时常说教
④  一点无需说教
【单选题】 孩子是通过观察来学习的,所以班级常规的建立离不开教师的( )。
①  指导
②  要求
③  示范
④  情感
【单选题】 幼儿园中的人力资源是( )。
①  园长
②  保育员
③  副园长
④  保教队伍